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必威体育精装版部编版九年级语文上册第五单元教案导学案全套
17.中国人失掉自信力了吗
知识与技能了解驳论文有关知识,理清课文思路,学习驳论文的写法。
教学
学习文章结构严谨、逐层进行论证的方法。品味辛辣犀利、带有
目标过程与方法
讽刺意味的语言。
情感、态度
弘扬爱国主义精神,增强民族自信心。
与价值观
学习
理清课文批驳思路,体会驳论文的行文特点。
重点
学习了解作者批驳的“突破口”及逐层推进的论证方式。结合写作背景和当时的社会
难点背景对文中一些句段,进行深层理解。
学法
自主学习法;合作交流法。
指导
教学过程
教学环节教学内容
“九·一八事变”以后,日本帝国主义的铁蹄在践踏了东北三省之后,
环节一又向关内步步进逼,悲观失望的情绪主宰了一部分人的头脑。1934年8
新月27日《大公报》社评《孔子诞辰纪念》哀叹:“民族的自尊心与自信
课力,既已荡焉无存,不待外侮之来,国家固早已濒于精神幻灭之域。”悲
导观失望的情绪影响了一部分中国人,部分人不断散布悲观论调:中国人失
入掉自信力了!1934年9月25日,鲁迅先生在他53岁诞辰时,写下了这
篇著名的杂文,有力地驳斥了这种悲观论调。
一、助学资讯
文体知识:杂文就是用文艺性笔调,形象化手法来议论说理的文艺性议论
文。其写作特征是“大中取小”,立意则“因小见大”。它往往把各种表
达方式溶为一体。
二、字词积累
环节二1.读准字音。
自慨叹(kǎi)省悟(xǐng)诓骗(kuāng)抹杀(mǒ)
主....
学拐弯抹角(mò)玄虚(xuán)前仆后继(pū)
.
习2.理解词语。
玄虚:空而不切实,不可信。
渺茫:因遥远而模糊不清,因没有把握而难以预期。
诓骗:说谎话骗人。诓,哄骗。
诬蔑:捏造事实,毁坏别人名誉。
怀古伤今:怀念过去的事情,对现在的事感伤。指一种寂寞、悲观的思
想情绪。
为民请命:替老百姓说话。
埋头苦干:专心一意地刻苦工作。
前仆后继:前面的人倒下来,后面的人继续跟上去。形容英勇战斗,不怕
牺牲。
自欺欺人:用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人。
环节二舍身求法:原指佛教徒舍弃肉身去追求佛法,后来比喻为追求真理而不惜
牺牲个人的生命。
自
三、整体感知
主
自读课文,初步把握文章思路。
学
第一部分(1-2):揭示对方论点及论据,暗示对方的论证以偏概全。
习第二部分(3-5):直接反驳:失去的是“他信力”并发展着“自欺力”。
第三部分(6-8):间接反驳。用事实证明正面论点的正确,从而反驳敌
论点。
第四部分(9):得出结论:中国人自信力的有无要看中国人的筋骨和脊
梁,不要被表面现象迷惑。
一、研读课文,理解内容。
1.树靶子(1-2)
(1)对方的错
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