高中思想政治必修第四册精品课件 分层作业 第三单元 第七课 第二框 正确认识中华传统文化.ppt

[解析]第一步：审设问，明确主体、作答范围、问题限定和作答角度。本题属于意义类主观题，要求考生说明中国古典优秀诗词的当代价值。知识限定为“正确认识中华传统文化”的知识，属于微观考查，应结合材料，从重要性角度进行分析。第二步：审材料，提取有效信息，链接教材知识。根据材料《2023中国诗词大会》立足传统文化，与千年历史对话，赋予传统诗词文化更具时尚感的表达方式和更加酣畅的沉浸体验感，可联系优秀传统文化是一个国家、一个民族传承和发展的根本；能激发民族自信心和自豪感，铸牢中华民族共同体意识。根据材料“《中国诗词大会》实现了从第一阶段聚焦知识竞技表达层，到第二阶段强调故事化、场景化的互动体验层，再到第三阶段注重虚拟现实的视觉沉浸层的飞跃”，可联系传承和弘扬中国古典优秀诗词能够为解决现实的许多问题提供有益借鉴。第三步：整合信息，组织答案。*****************************第三单元第七课第二框正确认识中华传统文化A级必备知识基础练1.[2023·江苏南通统考三模]革故鼎新，出自两千多年前的《周易·杂卦》，强调要适应时代和形势的变化，革除那些已经过时的制度、法令等，勇于自我革新。一百多年前，马克思提出，革命之所以必需，不仅因为没有任何其他的办法能推翻统治阶级，而且还因为推翻统治阶级的那个阶级，只有在革命中才能抛掉自己身上的一切陈旧的肮脏东西，才能成为社会的新基础。由此可见()DA.中华文化具有强大的凝聚力和连续性B.中华优秀传统文化要不断增强其包容性C.中华文化为解决当代世界问题提供有益借鉴D.中华优秀传统文化与马克思主义具有相通性[解析]材料反映的是变革是中华传统文化与马克思主义的共性，“中华文化具有强大的凝聚力和连续性”“中华优秀传统文化要不断增强其包容性”都是只强调中华文化的特点，与材料内容不符，D项说法符合题意，A、B排除。材料反映的是中华传统文化与马克思主义的共性，“中华文化为解决当代世界问题提供有益借鉴”强调的是中华文化的世界意义，与材料主旨不符，C项排除。2.[2023·江苏模拟预测]对比表中孔子对大同世界的描述与马克思主义对共产主义社会的预见，可以看出()……男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同在未来共产主义社会里，大家人人平等、共同劳动、共同生活、共同分配个人消费品CA.马克思主义与儒家思想的内涵具有完全一致性B.马克思主义的深化发展离不开中华优秀传统文化C.马克思主义与中华优秀传统文化有内在价值的融通性D.马克思主义实现了科学性和革命性的统一[解析]对比孔子对大同世界的描述与马克思主义对共产主义社会的预见，可以看出二者对未来理想社会的描述有共同之处，说明马克思主义与中华优秀传统文化有内在价值的融通性，C项说法符合题意。儒家思想中有精华也有糟粕，马克思主义与儒家思想中的优秀部分有内在价值的融通性，而二者的内涵并不具有完全一致性，A项说法错误。马克思主义与中华优秀传统文化产生的背景不同，马克思主义的深化发展与中华优秀传统文化并不具有直接的关联性，B项说法错误。两则材料各自描述了关于未来理想社会的设想，未体现马克思主义实现了科学性和革命性的统一，D项说法不符合题意。3.[2023·江苏南通统考一模]中国古典诗词歌剧为我们营造了一个诗情画意美感兼具的精神家园，那些灿若星辰的伟大心灵，在家国兴亡的烽火狼烟里，在锄禾采桑的国风谷雨里，以“诗心”所感并且以“诗意”所呈现的天地万物之美，给予我们诗意的“观世界之道”。审美的“世界观”使惯见的物象成为具有诗意与哲思的审美意象。材料表明()C①中华文明在兼收并蓄中历久弥新②有什么样的世界观就有什么样的方法论③真正的哲学都是自己时代精神上的精华④中华传统文化展现了中华民族的精神向往和美好追求A.①② B.①③ C.②④ D.③④[解析]材料未涉及中华文明在兼收并蓄中历久弥新，①说法不符合题意。以“诗心”所感并且以“诗意”所呈现的天地万物之美，给予我们诗意的“观世界之道”，说明中华传统文化展现了中华民族的精神向往和美好追求，审美的“世界观”使惯见的物象成为具有诗意与哲思的审美意象，说明有什么样的世界观就有什么样的方法论，②④说法符合题意。材料未涉及真正的哲学都是自己时代精神上的精华，③说法不符合题意。4.[2023·江苏徐州高二期末]在悬崖绝壁上修路，在激流中攀绳救援……四川泸定地震发生后，武警官兵和消防救援人员第一时间奔赴灾区，坚持人民至上、生命至上，全力抢抓“黄金救援72小时”。甘孜州泸定县