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书愤教案全国一等奖
教学目标：
1.提高学生语言表达能力和文字素养水平；
2.启发学生爱读书，懂得欣赏阅读的乐趣；
3.让学生体验书中人物的情感，增强情感交流能力；
4.让学生懂得珍惜书籍。
教学准备：
PPT，教案，音响，书籍
教学步骤：
一、导入（5分钟）
教师出示PPT，让学生看图猜谜，猜出题目：你知道什么是“书愤”
吗？
二、讲解“书愤”的含义及重要性（10分钟）
教师为学生解释“书愤”的含义，即对书籍中的人物境遇、遭遇不平
等待遇，引起的一种强烈的感情反应，从而显露出对社会现实的不满和批
判精神。让学生懂得体验书中人物的情感，增强情感交流能力。
三、分析“书愤”作品（15分钟）
教师从鲁迅的《狂人日记》、冰心的《雪山飞狐》、巴金的《家》等
多部文学作品中选取一部作品来分析。
教师先简要介绍作品背景，然后请同学就人物的遭遇进行讨论。让学
生探究人物的性格、境遇，情感是否真实，是否易于引起共鸣。
四、阅读和欣赏文学作品（15分钟）
教师请同学们先找出文中书愤内容，并读出重要篇幅。然后，让同学
们欣赏文学的语言艺术。让学生体验阅读的乐趣，懂得欣赏、理解文学作
品。
五、反思与总结（10分钟）
教师引导学生回顾所学内容，问一些问题，让学生分享对“书愤”的
感受和理解，让学生自我评价楼一堂课的收获。
六、作业（5分钟）
教师布置学生阅读一部文学作品，尽快完成课前布置的读书笔记，并
积极参与课堂讨论。
教学方法：
本节课采用讲解结合讨论和欣赏的方法。让学生通过讨论和欣赏文学
作品，来理解“书愤”的含义，懂得欣赏文学作品，提高思考能力和表达
能力。
教学评价：
本节课通过学生的参与讨论和表演，让学生更好地理解和掌握“书愤”
的含义和重要性，懂得欣赏文学作品，提高了学生的语言表达能力。整堂
课上学生十分投入，积极发言，课堂氛围轻松，达到了预期的教学目标。
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