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书愤完整版课件

一、教学内容

本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级下册第21课《书

愤》。本文是东晋书法家王羲之的散文，通过描述作者练习书法的过

程，表达了勤奋学习、不断进取的精神。文章用词简洁，意境深远，

富有启发性。

二、教学目标

1.能够正确地朗读课文，理解课文大意。

2.学习生字词，并能运用到实际情景中。

三、教学难点与重点

重点：正确朗读课文，理解课文内容，学习生字词。

难点：体会作者通过细节描写表现人物品质的方法。

四、教具与学具准备

教具：PPT、黑板、粉笔、课文朗读录音。

学具：课本、练习本、文具。

五、教学过程

1.情景引入（5分钟）

播放课文朗读录音，让学生初步感知课文。引导学生谈论自己

对书法的认识，激发学习兴趣。

2.自主学习（5分钟）

学生自主阅读课文，学习生字词，理解课文大意。教师巡回指

导，解答学生疑问。

3.课堂讲解（15分钟）

教师引导学生分析课文结构，讲解生字词。重点讲解作者通过

细节描写表现人物品质的方法，如“握拳透爪”、“蘸墨满衫”等。

4.随堂练习（10分钟）

学生根据课文内容，完成练习题。题目包括：选出正确的词语、

填空、连线等。教师及时批改，反馈答案。

5.课堂小结（5分钟）

六、板书设计

板书《书愤》

板书内容：

1.课文大意

2.生字词

3.细节描写方法

七、作业设计

1.抄写课文，加强字词记忆。

2.结合课文内容，写一篇关于自己学习经历的短文。

八、课后反思及拓展延伸

课后反思：本节课学生对课文的朗读和理解程度较高，生字词学

习效果良好。但在细节描写方面的练习仍有待加强。今后教学中，应

增加对学生写作技巧的指导，提高学生的写作水平。

拓展延伸：组织学生参观书法展览，让学生亲身体验书法的魅力，

激发对书法的热爱。邀请书法家进行专题讲座，提高学生的书法素养。

重点和难点解析

一、教学内容

重点和难点解析：本节课的教学内容选自人教版小学语文四年级

下册第21课《书愤》。本文是东晋书法家王羲之的散文，通过描述作

者练习书法的过程，表达了勤奋学习、不断进取的精神。文章用词简

洁，意境深远，富有启发性。在教学过程中，需要重点关注课文中的

生字词、细节描写以及作者的情感表达。

二、教学目标

重点和难点解析：本节课的教学目标共有三条，其中第一条目标

是能够正确地朗读课文，理解课文大意。这对于学生来说是一个基础

目标，也是后续学习的前提。在教学过程中，教师需要关注学生的朗

读能力和对课文大意的理解程度，通过反复朗读和解读，帮助学生掌

握课文的基本内容。

三、教学难点与重点

重点和难点解析：本节课的重点是学习生字词，并能运用到实际

情景中。生字词的学习是学生掌握课文内容的基础，也是提高学生阅

读理解能力的关键。在教学过程中，教师需要关注学生的生字词学习

情况，通过各种教学手段，如PPT展示、朗读练习等，帮助学生记忆

和掌握生字词。

四、教具与学具准备

重点和难点解析：教具与学具的准备是保证教学顺利进行的重要

条件。在本节课中，教师需要准备PPT、黑板、粉笔、课文朗读录音

等教具，以及课本、练习本、文具等学具。其中，PPT和课文朗读录

音是帮助学生更好地理解和朗读课文的重要工具，教师需要提前准备

好相关材料，并确保其质量和适用性。

五、教学过程

六、板书设计

重点和难点解析：板书设计是帮助学生梳理和记忆课文内容的重

要手段。在本节课的板书设计中，教师需要将课文大意、生字词和细

节描写方法进行整合和展示。通过板书的展示，学生可以更清晰地理

解和记忆课文内容，提高学习效果。

七、作业设计

重点和难点解析：作业设计是巩固学生学习成果的重要环节。在

本节课的作业设计中，教师需要布置与课文内容相关的作业，以帮助

学生巩固生字词的学习和运用。例如，抄写课文可以加强学生对字词

的记忆，而结合课文内容写一篇关于自己学习经历的短文，则可以培

养学生的写作能