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学校教学自查报告[大全5篇]

第一篇：学校教学自查报告

学校教学自查报告

学校教学自查报告关键词：自查,学校,报告,教学

为进一步落实市教育局制定的《市农村义务教育学校“教学规范

达标活动”工作方案》及配套文件的精神，规范教学常规工作，深化

学校管理工作，规范学校教学行为，进一步提高教育教学质量，我校

教务处协同政教处、师训处、总务处以及其他相关处室对学校教学常

规管理工作进行自查自评，现报告如下：

一、教学常规管理方面

1.课程开设齐全

我校在课程的开设方面严格遵守国家有关规章制度，开齐开足三

级课程。

2.计划周密详实

开学伊始，各课任教师教学计划都能够及时上交，并且各学科计

划都内容详实，针对性强。

3.备课五到位

“备课五到位”即：备教材、备目标、备学生、备教法、备学法

4.教师教案达到优化

我校全体教师通过去年的市农村义务教育学校“教学规范达标活

动”，在备课方面取得了长足的进步，教师的教案达到了优化。

5.上课效果明显

我校教师入课堂准时，上课组织及时。课堂上，老师做到学高为

师、身正为范。对不符合上课要求的行为应及时采取适当的方式进行

批评教育，讲究教育方法和策略。教师不迟到早退，不拖堂，也不占

用学生的自习课。在教学过程中，善于做到以下几点：

（1）处理好“鱼”与“渔”的关系，充分发挥教师的导向作用，

积极启发学生思维，讲练结合，教学过程中注意调动学生学习积极性，

使学生成为学习的主人。

（2）讲清概念，突出重点，突破难点，抓住关键，扎实双基，揭

示学习规律，进行学习方法的指导。寓思想教育于教学之中，做到思

想性，知识性有机地统一。

（3）教学中注意新旧知识联系，重视经常性的及时复习巩固。

（5）教师教学面向全体学生，关注学生个体差异。

总体说来，我校教师对教学的要求正逐步走向完善。都能够在日

常教学行为中做到“六化”，即集体备课经常化、个人备课具体化、

课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元测试规范化、质量分析制度

化。

6.作业布置与批改合理

全体教师在作业布置与批改方面，做到了如下几个方面：

（1）考虑到了学生的学业负担，不超负荷的布置，做到量度适当，

符合学生实际。

（2）对学生作业批改及时，并且批改过程中术语规范。

（3）教师在布置作业时进行调研，看是否收到预期效果。

7.质量检测方面

（2）期中检测后，要求各课任教师作出试卷分析，上交教导处。

（3）教师对学生的评价应该多样化，并且要建立多种评价机制。

8.参加教研活动方面

（1）学校积极鼓励教研组开展多种形式的教学教研活动。

（2）教研组切实配合教务处具体落实学校制定的日常教学常规。

（3）教研组开展活动要求做到活动记录详实、过程充实、内容务

实。

（4）教研的研，做到备课“研”教材、说课“研”教法、上课

“研”过程、评课“研”效果，达到全面提高教师业务能力，提高教

研水平的目的。

9.后进生转化效果良好

通过全体教师的努力，我校后进生的转化工作取得了良好的效果。

二、教科研管理方面

通过全体教师不懈的努力，我校教师在教科研方面取得了优异的

成绩，教师论文、案例在市级论文、案例评比中屡创佳绩。

三、德体卫艺常规管理方面

在政教处、师训处大力的工作下，我校的德育卫生工作、校园文

化都取得了骄人的成绩。

四、档案管理方面

在档案管理方面，我们也做了大量的工作，基本形成档案电子管

理化。档案管理也正朝科学规范的目标迈进。

根据我校自己组织的自查自评，我们认为我校的教育教学工作可

以评为综合a等，等级为优秀。

当然，我们在日常教学常规管理方面也难免存在一些不足之处。

但今后我们会依据《市农村义务教育学校“教学规范达标活动”工作

方案》把全面实施素质教育、提高教学质量作为工作的唯一标准，不

断完善各项规章制度，并且落实到位。力争使我学校的教育、教学工

作更上一层楼。

第二篇：学校教学管理工作自查报告

学校教学管理工作自查报告

近年来，学校为了贯彻落实《湖北省中长期教育改革和发展规