人教统编版四年级语文上册《10 爬山虎的脚》教学课件小学公开课.pptx

语文四年级上册

10爬山虎的脚

第一课时

不/K

第二课时

活动1

眼力比拼

明确观察主题

第一课时

叶圣陶(1894—1988)

本名叶绍钧，江苏人，我国作家、教育家、

编辑家。著有童话集《稻草人》,小说集《隔

膜》《火灾》,长篇小说《倪焕之》等。

比拼1了解作者

生字我会写

比拼2学习字词

词语我会认

联系此处的“直”可知，“曲”是与“直”相对的，是弯曲的意思。

细丝原先是直的，现在弯曲了。

弯曲u曲

多音字我会读

第一笔为撇点。“束”的撇要穿插在“女”的下

面。三个部分要写得瘦长而紧凑。

书写指导

nèn

左短右长。左半部分的第一笔横撇弯钩要写得窄一些。右半部分的第一笔是短竖，“日”要写得扁一些。

xì

全包围结构，注意写完里面再封口。

U

比拼3明确观察主题

与观察有关的小故事处处留心皆学问

鲁班砍柴的

时候被茅草长叶的一排小齿将自己的手指割破了，以此为原型发明了锯子。

瓦特在烧水的时候，发现壶盖在水烧开之后会跳动，以此发明了蒸汽机。

活动2

观察爬山虎

自由朗读课文并思考：课文围绕爬山虎，讲了些什么?

生长位置(第1自然段)

叶子(第2自然段)

爬山虎的脚(第3—5自然段)

学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地

方。

爬山虎给你留下了怎样的印象?

观察爬山虎的生长位置

它是一种擅长攀爬的植物，大多生长在墙上、屋顶。

它生长得非常茂盛。

观察爬山虎的叶子

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶，不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

嫩红

嫩绿

“嫩红、嫩绿”和“嫩叶、嫩茎”中“嫩”的意思相同吗?

“嫩红、嫩绿”中的“嫩”,指颜色浅，

是浅红、浅绿的意思；“嫩叶、嫩茎”的“嫩”,指新生长出来的，新鲜的，跟“老”字相对，

有娇嫩的意思。

辨一辨

那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。叶

尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。

作者对叶子

进行了细致观察。

作者观察细致，描写生动。

一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，

好看得很。

如果叶圣陶喜欢写观察日记，第2自然段涉及

的观察日记可能有三则。这三天，叶圣陶分别记下了什么?请参照课文后面的观察日记，还原一下。

5月16日

爬山虎的叶子绿色，叶尖朝下，密密地铺满整堵墙。

5月8日

爬山虎的叶子大了一点，嫩绿色。

5月3日

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的。

语文四年级上册

10爬山虎的脚

O第二课时

观察爬山虎的脚

朗读第3-5自然段，思考：课文是从哪

几个方面描写爬山虎的脚的?

爬山虎脚的样子

攀爬过程

与墙的关系

爬山虎脚的位置

爬山虎的脚长在茎上。

02爬山虎脚的样子

茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。

03爬山虎脚的颜色

细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

找出具体描写以下特点的语句。

从下面句子中的哪些地方，能感受到作者进行了细致的观察?

爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。

通过细丝的位置隐蔽、数量精确、形态细小而卷曲，都可以

看出作者进行了细致的观察。

把爬山虎的脚比作蜗牛的触角，使句子生动形象。

这些细丝很像蜗牛的触角。

爬山虎的脚触着墙的时候，六七根细丝的头上

就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

这些动作前后之间的联系都是非常

紧密的，而且是有序的。

爬山虎的脚是怎么样向上爬的?

爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬的。

不能换成“粘、挨”等词。因为“巴”字写出了爬山虎紧紧地粘贴在墙上的样子。

“巴”可以换成“粘、挨”等词吗?

你觉得哪一个更好呢?

爬山的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。结实、坚固。

作者只有通过细致的观察，才能发现细微变化的过程。

山虎的脚