小学二年级上册生命安全教育教案之家乡篇精选.pdf

教学目标

1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。

2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。

文化生活。

教学重点：了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情

感。

教学难点：了解家乡的故事和家乡的文化生活。

教学方法：引导、补学、激学、评学

学习方法：自学讨论

教学准备及手段：

1.《我的家乡》图片及相关的自然景观图片。

2.学生准备图画纸和彩笔。

第一课时

教学过程：

一.看一看，说一说。

1.指导学生欣赏《我的家乡在这里》图片。

2.说说从画面上，你看到了什么

3.思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么

交流：自己生活的家乡在哪里自己喜欢家乡的什么景色

二.发现家乡的美。

1.启发谈话：课本中的小朋友都喜欢自己的家乡，并且能说出家乡的

景观和特色，你喜欢自己的家乡吗想不想让更多的小朋友了解你的家乡那

就当当小导游，把家乡最美的地方介绍给他们好吗

2.学生扮导游介绍并赞美自己的家乡。

3.请扮演的孩子谈自己的感想，请观看的小朋友发表自己的意见。

4.猜一猜，请同学描述他最喜欢的家乡的某个地方，其他同学猜猜是

哪里。

三.画一画，评一评。

1.出示具有代表性的反映家乡景观的如：街道、公园、树林等图片，

让学生欣赏，并说出画面上的景物，谈谈自己的感受。

2.想一想自己居住地周围，哪里景色最美而且最熟悉，用彩笔把它画

下来。

作业：你的家乡在哪里

第二课时

一、复习上节课：你的家乡在哪里

评一评：把你的作品拿出来给大家欣赏

1.小组内展示交流，并推荐出比较好的作品，粘贴在黑板上。

2.请被选的同学介绍自己的作品。

出示第7页彩图，让学生读读画中描写家乡的小诗，然后观察自己

画的家乡，把观察的结果编成小诗填写在画面中。

4.师生共评创作奖。

二.说一说，唱一唱。

1.教师首先讲一个关于傣家竹楼的传说的故事。这是傣族小朋友家乡

的故事，每个小朋友的家乡都有自己的故事，一个一个美丽的小故事写出

来我们家乡的历时和文化。

2.你还知道家乡的哪些事学生交流自己收集的关于家乡的小故事。

3.请学生听一段家乡的戏曲，并介绍戏曲的由来。

4.你还知道家乡的哪些歌曲或戏曲，表演给同学们看好吗

三、总结：

听了家乡的故事、看了家乡的歌舞剧，你有什么感想看，我们每一个

人都是多么热爱自己的家乡，希望你们努力学习，长大后，能为自己的家

乡贡献自己的力量。

作业：家乡有什么变化

教学目标

1、了解水东家乡的风景名胜和自然资源，并为之自豪。

教学方法：引导、补学、激学、评学

学习方法：自学讨论

教学流程：

导语：同学们，你们还记得吗在上节课中，在同学们的带领下，我们

一起到了你们的家乡进行参观。在那里，我们不仅欣赏到了美丽的景色，

还听到了动人的传说故事，真是让人流连忘返啊!今天这节课，你们还想

继续进行旅行吗

二、新授

1、导语：那好!今天就让我们再一次坐上时光列车，到你们的家乡去

看一看、瞧一瞧，家乡都有哪些好吃的、好玩的、特有名的物产你们说好

不好可是我们先到那些同学的家乡呢谁来做领航员呢

2、学生小组交流。(老师给予及时地引导)

导语：下面就让我们一起出发吧!请同学们注意倾听，旅行结束后，

我们还要评出小导游、智囊团呢

1、同学代表上来发言：说明并展示自己家乡物产的照片、图片、实

物等等，如果有同学带来了家乡的食品可以请同学们尝一尝。最后讲一讲

自己使用什么方法收集到这些材料的。

2、当一位同学发言完以后，其他同学可以给以补充。

活动三：心中的赞美。(目的：让学生们通过自己的形式，抒发一下

自己内心地感受，从而进一步为自己的家乡感到自豪。)

导语：同学们，你们瞧!我们的水东家乡不仅山美、水美、人美而且

还有丰富的物产资源。看到这些，你们的心里在想些什么呢你们想用什么

形式来赞美我们的家乡呢

1、小组同学讨论。(诗歌表演、歌曲表演、赞美的话、简笔画……)

、请同学代表表演。

三