专题13 植物生命活动的调节 -2020-2024年五年高考1年模拟生物真题分类汇编（原卷版）.docx

2020-2024年五年高考真题分类汇编

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专题13植物生命活动的调节

考向

五年考情

考情分析

植物生命活动的调节

2024年6月浙江卷第13题

2023年6月浙江卷第15题

2023年1月浙江卷第18题

2022年6月浙江卷第2题

2022年1月浙江卷第4题

2021年6月浙江卷第25题

2021年1月浙江卷第13题

2020年7月浙江卷第22题

2020年1月浙江卷第20题

植物生命活动这一模块中，综合考查多种植物激素对于植物生长的调节作用，考查学生对于五大类植物激素的基础知识掌握程度以及知识应用能力。

1、（2024年6月浙江卷）干旱胁迫下，植物体内脱落酸含量显著增加，赤霉素含量下降。下列叙述正确的是（）

A.干旱胁迫下脱落酸含量上升，促进气孔开放

B.干旱胁迫下植物含水量上升，增强抗旱能力

C.干旱胁迫下，脱落酸受体缺失突变体较耐干旱

D.干旱胁迫下，叶面喷施赤霉素不利于植物抗旱

2、（2023年6月浙江卷）为研究红光、远红光及赤霉素对莴苣种子萌发的影响，研究小组进行黑暗条件下莴苣种子萌发的实验。其中红光和远红光对莴苣种子赤霉素含量的影响如图甲所示，红光、远红光及外施赤霉素对莴苣种子萌发的影响如图乙所示。

据图分析，下列叙述正确的是（）

A.远红光处理莴苣种子使赤霉素含量增加，促进种子萌发

B.红光能激活光敏色素，促进合成赤霉素相关基因的表达

C.红光与赤霉素处理相比，莴苣种子萌发的响应时间相同

D.若红光处理结合外施脱落酸，莴苣种子萌发率比单独红光处理高

3、（2023年1月浙江卷）研究人员取带叶的某植物茎段，切去叶片，保留叶柄，然后将茎段培养在含一定浓度乙烯的空气中，分别在不同时间用一定浓度IAA处理切口。在不同时间测定叶柄脱落所需的折断强度，实验结果如图所示。

下列关于本实验的叙述，正确的是（）

A.切去叶片可排除叶片内源性IAA对实验结果的干扰

B.越迟使用IAA处理，抑制叶柄脱落的效应越明显

C.IAA与乙烯对叶柄脱落的作用是相互协同的

D.不同时间的IAA处理效果体现IAA作用的两重性

4、（2022年6月浙江卷）新采摘的柿子常常又硬又涩。若将柿子与成熟的苹果一起放入封闭的容器中，可使其快速变得软而甜。这主要是利用苹果产生的（）

A.乙烯 B.生长素 C.脱落酸 D.细胞分裂素

5、（2022年1月浙江卷)某种植物激素能延缓离体叶片的衰老，可用于叶菜类的保鲜。该激素最可能是（）

A.细胞分裂素 B.生长素 C.脱落酸 D.赤霉素

6、(2021年6月浙江卷)BA对苹果丛状苗生根的影响如图所示。对照组为“MS培养基+NAA”，实验组分别选取在“MS培养基+NAA”培养了0h、24h、48h、72h、96h、120h的丛状苗，用“MS培养基+NAA+BA”各处理24h后，再转入“MS培养基+NAA”继续培养。各组都在丛状苗培养的第14d和第28d观察并统计生根率，NAA和BA的浓度均为1μmol·L-。下列叙述正确的是（）

A.BA前期处理抑制生根，后期处理促进生根

B.BA对不同实验组丛状苗的生根效果均不同

C.不同实验组丛状苗的生根率随培养时间延长而提高

D.实验结果说明了生长素和细胞分裂素共同促进生根

7、(2021年1月浙江卷)脱落酸与植物的衰老、成熟、对不良环境发生响应有关。下列叙述错误的是（）

A.脱落酸在植物体内起着信息传递的作用

B.缺水使脱落酸含量上升导致气孔关闭

C.提高脱落酸含量可解除种子的休眠状态

D.植物体内脱落酸含量的变化是植物适应环境的一种方式

8、(2020年7月浙江卷)下列关于植物激素应用的叙述，错误的是（）

A.2，4-D可杀除禾谷类田间双子叶杂草是由于双子叶植物对2，4-D的敏感性强

B.双子叶植物花、叶和果实的脱落过程中存在生长素与乙烯的对抗作用

C.赤霉素能促进果柄伸长，使无籽葡萄的果实增大

D.喷洒脱落酸可延长绿色叶菜类蔬菜的保鲜时间

9、(2020年1月浙江卷)胎萌是指种子未脱离母体即发芽。下列关于种子胎萌和萌发的叙述，错误的是

A.外施赤霉素合成抑制剂，种子萌发会受到抑制

B.抑制与脱落酸合成相关酶的基因表达，会引起胎萌

C.外施脱落酸，可抑制脱落酸受体缺失突变体发生胎萌

D.离体的水稻成熟胚，可在无激素的培养基上萌发

选择题

1．（2024·浙江温州·三模）研究者取1年生杉木幼苗，用不同浓度的独角金内酯类似物(GR24)处理，在第150天时测定杉木侧枝内源激素含量与侧枝长度，结果如表。

GR24浓度/(mg·L-1)

IAA含量/(ng·g-1)

CK含量/(n