人教版小学一年级下册语文课文第4课《四个太阳》原文、教案及教学反思完整版722660930.pdfVIP

【导语】《四个太阳》这篇⽂章闪烁着智慧的光芒，作者凭借丰富的想象⼒和独特的创造⼒，画出四个不同颜⾊的太阳分别

送给夏、秋、冬、春，表现了作者希望⼀年四季时时美丽、处处舒适的善良的⼼地和美好的⼼愿。以下是⽆忧考整理的⼈教版

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【篇⼀】⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第4课《四个太阳》原⽂

sìgètàiyáng

四个太阳

wǒhuàlegèlǜlǜdetàiyángguàzàixiàtiāndetiānkōnggāo

我画了个绿绿的太阳，挂在夏天的天空。⾼

shāntiányějiēdàoxiàoyuándàochùyípiànqīngliáng

⼭、⽥野、街道、校园，到处⼀⽚清凉。

wǒhuàlegèjīnhuángdetàiyángsònggěiqiūtiānguǒyuán

我画了个⾦黄的太阳，送给秋天。果园

lǐguǒzishùlejīnhuángdeluòyèmángzheyāoqǐngxiǎohuǒ

⾥，果⼦熟了。⾦黄的落叶忙着邀请⼩伙

bànqǐngtāmenchángchángshuǐguǒdexiāngtián

伴，请他们尝尝⽔果的⾹甜。

wǒhuàlegèhónghóngdetàiyángzhàoliàngdōngtiānyáng

我画了个红红的太阳，照亮冬天。阳

guāngwēnnuǎnzhexiǎopéngyǒudòngjiāngdeshǒuhéliǎn

光温暖着⼩朋友冻僵的⼿和脸。

chūntiānchūntiāndetàiyánggāihuàshénmeyánsèneō

春天，春天的太阳该画什么颜⾊呢?噢，

huàgècǎisèdeyīnwéichūntiānshìgèduōcǎidejìjié

画个彩⾊的。因为春天是个多彩的季节。

【篇⼆】⼈教版⼩学⼀年级下册语⽂课⽂第4课《四个太阳》教案

教学⽬标

1、认识13个⽣字。会写6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课⽂。背诵课⽂。

3、感悟作者通过画太阳要表达的⼼愿是什么。

教学重点：

1、认识13个⽣字，会写6个⽣字。

2、正确、流利、有感情地朗读课⽂，背诵课⽂。

教前准备：四个太阳、课件

教学过程

⼀、猜谜导⼊，揭⽰课题。

1、师：⽼师知道⼩朋友们最喜欢猜谜语，下⾯⽼师出⼀个让你们猜，好吗？谜⾯：⼀位⽼公公，⾯孔红通通，晴天早早“

起，按时来做⼯”。（学⽣回答）（板书太阳“”）（设计意图：由学⽣喜欢的猜谜游戏引⼊新课既激发了学⽣的兴趣，⼜调动了

学⽣的积极性，为后⾯的教学做好铺垫。）

（1）谁来读读这个词？

师：读的真好听，还有谁愿意试试？

（2）太阳的阳“”读作⼆声，还能组什么词？

（3）太阳是我们的好朋友，你们知道多少关于太阳的知识？引导交流

（4）⽼师也找到了⼀些知识，听⽼师读⼀读看你能知道什么？

2、（教师板书四个“”）让我们⼀起读读课题：四个太阳

质疑，读了题⽬你有什么疑问？

⼆、初读课⽂。

1、学⽣⾃由读课⽂。

让我们带着这个问题⾃⼰读这篇课⽂好吗？（提出⾃读要求）

（1）谁来告诉⽼师为什么会有四个太阳呢？（汇报交流：⼩画家画了四个太阳，分别送给四个季节。春天的太阳是彩⾊

的，夏天的太阳是绿⾊的，秋天的太阳是⾦黄⾊的，冬天的太阳的红⾊的。）

（2）随机板书：春天夏天秋天冬天，并贴出对应的四个太阳。

2、要想把课⽂读得流利，我们⼀定要认识课⽂中的这些字词。

（1）借助拼⾳，⾃由读⽣词。

（出⽰带拼⾳的⽣词）你们想和这些词语宝宝交朋友吗？快快与它们打个招呼吧！请同学们⾃⼰借助拼⾳读词语。（学⽣

⾃⼰读）

（2）指名读（2—3个同学）

（3）同桌互读词语

你的同桌读得好请你翘起⼤拇指，读错了请你教教他。

（4）去掉⾳节再读，还能读正确吗？（⼩⽼师教