手机短视频拍摄与剪辑课程标准教案 .pdfVIP

《手机短视频拍摄与剪辑》课程标准教案

使用专业修读学期制订时间

课程代码课程学时41（含实训）课程学分3

课程类型理论+实践课程性质专业必修课课程类别专业核心课

对应职业资格证或内容摄像师、剪辑师

审核人

一、课程定位

本课程依据国务院印发的《国家职业教育改革实施方案》的要求，针对中等职

业院校学生的培养目标，系统地讲解了手机短视频拍摄与剪辑相关知识，主要面向

中等职业院校新媒体运营、数字媒体、电子商务、网络营销、直播电商服务、市场

营销等专业的学生。

本课程紧跟时代发展潮流，涵盖了手机短视频创作的各个方面，让学生全面掌

握手机短视频创作的流程、工具与方法，提升实操技能，适应岗位工作要求。本课

程纵向与《新媒体营销》《新媒体运营》等课程前后衔接，横向与《短视频营销》

《短视频运营》等课程有机结合。

二、课程设计思路

（一）设计理念

根据工作岗位需求，本课程应使学生掌握手机短视频创作的流程、工具与方法。

通过实践项目的设计，使其具备制作手机短视频的能力，精通手机短视频拍摄、剪

辑、制作、优化、发布的方法、工具与技巧，具备熟练的职业技能。

（二）课程设计思路

1．教学内容设计

本课程立足于行业应用，以案例为主导，以技能培养为中心，涵盖手机短视频

创作前期准备、视频拍摄、素材剪辑、画面调色、转场特效、音频编辑、字幕添加、

优化发布等技术，全方位解析手机短视频拍摄与剪辑的方法与技巧，帮助学生全面

了解并掌握手机短视频拍摄与剪辑的相关知识与技能，提升运用手机拍摄与剪辑短

视频的综合能力。

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2．教学模式设计

本课程秉承“以应用为主线，以技能为核心”的宗旨，采取“目标驱动，学做

合一”的教学模式，以手机短视频创作为教学目标引领整个教学过程，以案例实操

为载体培养企业所需的职业能力和职业素养。依托完善的实训条件，让学生在进行

课程实训时，完成真实的手机短视频创作任务，实现学做合一。通过与新媒体机构、

电子商务企业、传统企业等建立校企合作关系，为教学提供项目资源，实现实训任

务的实战化，提高学生学习的积极性和成就感。

3．教学方法设计

本课程采用讲授法、讨论法、验证法、视频演示法、案例分析法、实践练习法

等教学方法，改变单纯的课堂教学模式，以学生为学习的中心，教师为学习的组织

者和工作过程的引导者。

在实训阶段，可以承接合作企业或机构的短视频创作任务，根据任务安排3~5

名学生组成一个学习小组，分配不同的职责，进行协作式学习，共同完成相关任务。

教师课前下达任务书，陈述性知识由学生自主学习获得，课堂教学组织以工作过程

为引导，并最终输出作品。以班级为单位共同观摩评价，还可引入企业导师参与课

程学习指导和成果评价。

4．教学过程设计

通过多元化教学，把所需掌握的知识点融入手机短视频创作实训项目，使学生

能够更真实地体验和参与到项目的实战流程中。通过案例观摩+教师演示+学生演

练，使学生能够更快地掌握手机短视频创作技能。通过启发引导的授课方式，培养

学生的创新思维，促进学生对核心技能的掌握和手机短视频创作任务的实施。

三、课程学习目标

通过本课程的学习，向学生传授手机短视频拍摄、剪辑、制作、优化与发布技

能，锻炼学生积极探索、踏实肯干、做事严谨、敢于创新等基本素质；让学生养成

持续自主学习实践的习惯，具备自学能力、岗位迁移能力和可持续发展能力。

（一）总体目标

通过对本课程的学习，学生能够熟知手机短视频创作的流程，具备手机短视频

拍摄、剪辑与制作等职业技能。

（二）具体目标

1．知识目标

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