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小班常规教研活动方案及总结

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小班常规教研活动方案及总结

小班常规教研活动方案及总结

一、活动背景

小班幼儿常规教育是幼儿园教育的重要组成部分，是幼儿园教育的常规工作之一，抓好幼儿常规，既能保证幼儿的安全，又能培养幼儿良好的生活和学习习惯，为幼儿一生奠定良好的基础。本学期我班围绕园内开展的“幼儿一日生活常规竞赛”活动、班级“好习惯从我做起”等活动进行以下常规教育活动。

二、活动目的

通过开展常规教育活动，让小班幼儿知道在幼儿园一日生活中什么该做，什么不该做；在老师的引导下，逐步培养幼儿良好的生活和学习习惯。

三、活动内容

1.排队：入园时要求幼儿不奔跑，不推挤，能站直排整齐地进入教室。喝水、洗手、如厕时要求幼儿不拥挤，一个跟着一个走排队进行。

2.课间要求幼儿不乱跑乱跳，能听老师的口令有序地排队上厕所、喝水。

3.要求幼儿知道玩具玩好以后要放回原处，不能随地乱扔垃圾。

4.要求幼儿午睡时安静入睡，不打扰别人，能自己穿脱衣服并折叠好自己的被褥。

5.培养幼儿良好的饮食习惯：知道饭菜前不乱跑、不乱摸勺子、不把饭菜弄在桌子上和地上；有序地排队取饭，不大声说话等。

6.培养良好的学习习惯：知道要按时入园，不迟到；上课时能安静坐好听老师讲课；积极举手发言；作业要认真完成；爱护书本。

四、具体措施

1.老师以身作则，严格遵守幼儿园的作息时间和孩子的行为规范，认真组织好一日常规训练。在孩子入学前老师要作好示范：坐有坐相、站有站相、不打闹等。特别是注意养成孩子良好的学习习惯：按时完成作业、仔细检查作业、积极动脑等。并要求家长配合积极参与，以达到良好的效果。

2.对孩子多表扬、鼓励，少批评、指责。对孩子不良行为的批评要耐心细致，不粗暴。同时加强对孩子的思想教育，经常性的通过一些小故事来引导他们明白事理，懂得什么是正确的，什么是错误的。例如在日常生活中，通过“小黄鸭和胖小猪”的故事来纠正孩子吃零食的坏习惯；通过图片贴红花等手段激励孩子努力学习并养成良好的行为习惯。使孩子从小养成良好的行为习惯。

3.通过儿歌和游戏的形式激发孩子养成常规的好习惯。老师把一些行为规范变成浅显易懂的儿歌或者游戏。如儿歌洗手歌吃饭歌等并制作相应的幻灯片通过游戏的方式让孩子进行操作练习，加强幼儿动手练习的能力。孩子就会对这些活动产生极大的兴趣并自觉地遵守规则，形成良好的习惯。再比如利用照片或示范从墙面上找出晨间锻炼、上课的规范和次序。从幼儿喜爱的家中活动开始逐渐深化，提出一些“我们应该怎么做？”的问题让幼儿思考回答，帮助幼儿整理实践经验，从正反两个方面加深幼儿对常规的认识和理解。使孩子的行动由外在的约束变为内在的自觉行动。

4.家园共育：通过家长会、家长学校等形式向家长宣传培养幼儿良好行为习惯的重要性及具体措施，让家长在家中关注孩子的学习过程与学习方法的养成；指导家长关注幼儿的日常行为及行为形成的教育效果；加强交流、督促幼儿自主性学习能力的养成等等措施培养孩子的自主意识。利用班级博客群等途径与家长沟通交流孩子在园的行为表现。针对孩子发展中的问题进行针对性地互动交流，树立家长的信心，激发家长参与活动的积极性，为幼儿良好的发展提供有力保证。

五、活动总结

常规教育是一项长期的任务，今后我们教师将结合本班实际和年龄特点继续有计划、有目的、有层次地进行常规教育活动，进一步培养和提高幼儿适应集体生活的能力。同时我们也会多与家长沟通交流共同培养孩子的良好行为习惯。相信在我们的共同努力下孩子们会健康快乐地成长！

六、附表：

（1）课程安排表；

（2）一周活动安排表；

（3）教学计划表；

（4）一日生活作息时间表；

（5）家长联系表；

（6）家访记录表；

（7）家园互动记录表；

（8）一日生活常规检查表；等等一系列表格严格贯彻执行并及时调整修正有利于孩子们更好的成长发展！

小班常规教研活动方案及总结

一、活动背景

随着教育改革的不断深入，小班化教育作为一种教育模式，正在被广大教师所接受并应用。小班化教育具有提高学生学业成绩、促进学生身心健康、培养学生创新精神等优势。为了进一步推进小班化教育的实施，提高小班化教育的课堂教学质量，我们制定了本次小班常规教研活动方案。

二、活动目标

1.探索适合小班化教育的教学模式，提高课堂教学质量。

2.增强教师之间的交流与合作，提高教师的教育教学水平。

3.关注学生的学习需求，提高学生的学习兴趣和成绩。

三、活动内容

1.教学内容：本次教研活动以数学学科为例，选取适合小班化教育的数学内容，如几何图形、算术运算等。

2.教学方法：采用小组合作学习、个别化学习等小班化教育的教学方法，关注学生的个体差异，满足学生的学习需求。