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《林黛玉进贾府》（高中必修三）教案

未

2009-02-231248

《林黛玉进贾府》（高中必修三）教案

教学设想

《林黛玉进贾府》选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个重要组成部

分。它的根本作用在于，通过林黛玉的耳闻目睹第一次向读者展现小说中众多

人物所活动的典型环境——贾府，并且展现贾府中各式各样的人物形象，这对

学生了解《红楼梦》全书有着非凡的意义。那么，教学本文的重点自然是对贾

府这一环境和人物形象进行分析。

教学目的

1.认识阅读古代小说的意义，掌握阅读方法；初步了解曹雪芹和他的《红

楼梦》及其思想和艺术成就

2、了解课文中怎样描写贾府这一典型环境，理解环境描写的特点。

3、通过本文的学习，把握主要人物的性格特征及表现人物的手法。

教学重点难点：典型环境和主要人物王熙凤、贾宝玉、林黛玉的性格特

征。

教学方法：诵读法、教师引导下的讨论法、点拨法

第一课时

一、导入新课

1.介绍《红楼梦》和曹雪芹。（在自学预习的前提下，也可以由学生介

绍，教师再作些补充）。

曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。生于1715年，卒于1763年。康熙皇帝

时，曹雪芹家是非常显赫的贵族世家。雍正皇帝即位之后，曹雪芹的父亲因与

皇家派别斗争有牵连，被罢官抄家，曹家从此败落了。曹雪芹的一生经历了曹

家由兴盛到衰败的过程，早年过着豪华的公子生活，晚年却穷愁潦倒，卖画度

日，生活于贫困之中。这种天壤之别的生活变化，促使曹雪芹深刻地思考自己

的经历，对社会上种种黑暗产生了不满，这就为创作《红楼梦》打下了良好的

基础。

《红楼梦》，又名《石头记》，是一部具有高度思想性和高度艺术性的伟大

作品，在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。全书以贾宝玉和林黛

玉的爱情故事为中心，揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质，揭示了封建社

会必然崩溃的历史发展趋势。

2.简要介绍《红楼梦》开头四回的内容。介绍时，无需细述情节，只讲梗

概，重要的是讲清楚与课文有关的地方，使讲解确实起到帮助学生理解课文的

作用。

(1)第一回，是全书的楔子，写了女娲补天、顽古世、木石前盟的故事，既

暗示了人物性格，又为贾宝玉、林黛玉的爱情故事增添了浪漫色彩。

女娲补天，剩下一块“无材”的顽石，有一僧人施展幻术，把这块巨大的

顽石变成了一块扇坠大小的晶莹的美玉，这块美玉就是和贾宝玉一起降生、又

被贾宝玉随时佩戴的“命根子”“通灵宝玉”。用这块石头“无材补天”的特

性来暗示贾宝玉是不符合统治阶级要求的、“于国于家无望”的废物；用这块

石头从天而降的顽劣性来暗示贾宝玉的与封建传统相对立的思想和叛逆性格。

“木石前盟”的故事，主要介绍了顽石和绛珠仙草的关系。顽石在降世之前

曾变为神瑛侍者，用甘露浇灌了一棵绛珠仙草，使仙草能够久延岁月，脱离草

木之态，变成了一个女子。后来，顽石要下世投胎时，绛珠也要同去走一遭，

为的酬报顽石的灌溉之恩，把一生所有的眼泪都还给他。这绛珠仙草，便是林

黛玉的前身。正因为有过这段关系，本篇课文在写到贾宝玉和林黛玉二人初次

见面时，都觉得对方眼熟、面善，好像曾经见过。“还泪”之说，也和课文中

“只怕他的病一生也不能好的了。若要好时，除非从此以后总不许见哭声”的

话相照应。

(2)第二回，通过冷子兴的“演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关

系，为读者开列了人物表。

(3)第三回，通过林黛玉进贾府的耳闻目睹，第一次描写贾府环境，第一次

描写贾府的一些主要人物，照应了前两回的内容。《林黛玉进贾府》这篇课文

就选自第三回。

(4)第四回，通过贾雨村断案，展现小说广阔的社会背景，介绍了贾、史、

王、薛四大家族的关系，并由薛蟠的案件引出了薛宝钗进贾府的情节。

开头的四回，交代了主要人物、社会背景、典型环境，为小说情节的展开

作了充分准备。

二、字词正音

敕（chì）造阜（fù）盛绾（wǎn）着内帏（wéi）盥（guàn）

沐纨绔（wán）（kù）两靥（yè）忖（cǔn）度宫绦（tā

o）嗔视（chēn）

三、分析有关贾府的环境描写

提问：课文交代，未进府之前，“林黛玉常听得母亲说过，他外