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小班幼儿园科学教育活动案例

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小班幼儿园科学教育活动案例

小班幼儿园科学教育活动案例

一、活动目标

1.通过观察、比较，发现周围生活中简单的科学现象，初步感知热传导的原理。

2.激发幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿观察、比较能力和语言表达能力。

二、活动准备

1.蜡烛若干、火柴若干。

2.幼儿操作材料人手一份。

3.已剪好的装有水的管子图片一张、已剪好的横切面青蛙图片一张、热传导图片一张。

三、活动过程

（一）游戏：找找找师：今天老师给小朋友们带来了一样好东西是什么？（教师出示蜡烛）对了，今天老师就带来了一根蜡烛，不过这根蜡烛有个神奇的功能呢！小朋友们看看能不能发现什么？

幼：会亮起来的。

幼：有火苗的。

师：是的，这根蜡烛会亮起来，而且还会变魔术呢！现在请小朋友看看这根蜡烛和另一根蜡烛有什么不一样？

（二）引导幼儿观察比较，发现科学现象

1.引导幼儿从蜡烛的顶端开始，从上到下观察。

师：现在请小朋友说说看，你发现了什么？

幼：有火苗的这边蜡烛短了。

幼：没有火苗的蜡烛变长了。

师：你真棒！对，这根蜡烛在神奇的地方断了，所以一边有火苗一边没有，现在我们一起把这两根蜡烛放到小动物的家里面去。小熊看到两根不一样的蜡烛可高兴了，它说它要请我们小朋友吃美味的蛋糕。（教师点燃蜡烛）哇！真的有蛋糕出现，这是怎么回事呢？小朋友等会可以回去试试看能不能用蜡烛也做出这样的蛋糕来。

2.引导幼儿讨论为什么会出现这样的现象。

师：为什么有的蜡烛会亮起来而且还会变魔术呢？是不是断了的蜡烛太长了还是其他的什么原因呢？小朋友可以相互说说看。

幼：可能是空气的关系。

幼：我觉得是断了的蜡烛把它旁边的火给烤大了，所以就会变大。

师：哦，小朋友们都发现了其中的奥秘，这是因为当火苗靠近蜡烛的时候断了的蜡烛会把热量传递给旁边的空气里去，所以火苗就变大了，所以就会变大，而且还可以变出蛋糕来哦！神奇吧！下次小朋友可以回家试试看能不能也找出这样的科学现象来。

（三）幼儿操作探索，发现科学现象

1.师：小朋友看老师带来了什么？你们想不想玩玩看？在玩的时候小朋友一定要注意安全，不要把蜡烛弄倒以免烫伤。在玩的时候可以跟旁边的小朋友比比看谁发现的科学现象更多哦！待会可以告诉大家。

2.幼儿自由操作，教师巡回指导。

3.组织幼儿交流分享。师：你是怎么玩的？你发现了什么？

4.教师小结：刚才我发现小朋友们通过自己的努力都发现了许多科学小秘密，真棒！其实在我们生活中还有许多的科学现象需要我们小朋友去发现和探索哦！希望小朋友在以后的生活中多观察多思考。

5.老师给小朋友准备了礼物（教师出示装有水的管子图片、青蛙图片、热传导图片），现在老师要考考小朋友知不知道这是什么？哇！真棒都猜对了，现在我们一起来看看这些图片上有什么？

6.教师讲解热传导原理。师：其实这就是热传导原理，其实在我们生活中有许多地方都用到了热传导原理。例如我们小朋友玩的热水壶、热水器等都用到了这个原理。其实还有许多的小科学等着我们小朋友去发现和探索哦！其实科学就在我们身边。现在我们一起来总结一下今天的知识重点吧！好吗？

7.教师总结：生活中有许多科学现象和科学秘密需要我们小朋友去发现和探索的，需要小朋友平时多观察多思考。其实在我们的生活中有许多热传导的现象，如水壶烧水、电饭煲煮饭等等都运用了这个原理。以后我们的小朋友肯定会成为一个爱科学的好孩子。

四、活动延伸与活动结束

师：今天我们小朋友发现了许多的科学小秘密，所以老师要奖励你们，奖励你们回家去把这个好消息告诉你们的爸爸妈妈吧！他们一定会很高兴的！现在我们下课啦！小朋友再见！

小班幼儿园科学教育活动案例

一、活动目标

1.激发幼儿对科学活动的兴趣，培养幼儿观察、思考和解决问题的能力。

2.引导幼儿通过动手操作，感知常见物体的形状、颜色、质地等基本特征。

3.培养幼儿良好的学习习惯和合作精神，提高幼儿的自我保护意识和能力。

二、活动准备

1.准备各种常见物品，如：积木、塑料玩具、布娃娃、图书、水果、蔬菜等。

2.准备一些操作材料和工具，如：彩色笔、画纸、剪刀、胶水、积木、塑料玩具等。

3.准备一些安全提示标志，如：“请勿拥挤”、“请勿触摸”等。

4.邀请家长参与活动，协助教师组织幼儿。

三、活动过程

1.导入环节：教师引导幼儿观察生活环境，引导幼儿发现生活中的科学现象。例如，引导幼儿观察太阳的升起和落下，了解光和影子的关系。

2.探索环节：教师为幼儿提供操作材料和工具，引导幼儿动手操作，探索物体的基本特征。例如，为幼儿提供积木，引导幼儿感知不同形状的积木，并尝试搭建积木。同时，