小班下学期教研活动总结与反思.docxVIP

小班下学期教研活动总结与反思

PAGE2

小班下学期教研活动总结与反思

小班下学期教研活动总结与反思

本学期，小班教研组以国家3—6岁儿童学习与发展指南为指导，通过各种形式的活动，进一步激发教师和幼儿探索的欲望，使“兴趣、态度、能力”三大方面体现在幼儿的一日生活之中。

一、主题活动的开展

我园的教研课题是利用生活资源，在幼儿生活中学科学，围绕这一课题，我们认真开展好教育科研的深化、开展教研活动，真正解决教师教育教学实践中遇到的诸多问题。例如在“区域游戏材料投放策略”等活动中开展过程中，大家碰到问题，集体商量，出谋划策，一一解决了实践中的众多难题。又如，“怎样激发幼儿探索科学的兴趣”，结合小班幼儿的年龄特点进行实验。例如：“沉与浮”、“找空气”，我们用各种直观的教具、各种方法引导幼儿主动观察、探索、讨论、感知，培养了幼儿对科学的兴趣，体验了科学发现的乐趣。

二、游戏活动的开展

游戏是幼儿最喜欢的形式，也是教师们最头疼的问题，如何解决游戏中的指导与幼儿的游戏性、自主性相结合呢？我们进行了尝试。例如：在角色游戏中，我们鼓励幼儿大胆创新，有位幼儿在娃娃家当妈妈，她给娃娃吃了很多东西，但就是不给娃娃喝水，她说：“喝了我会肚子疼的。”我们及时表扬了她并引导她知道水是维持生命的必须品。又如：我们和孩子们一起用积木搭建了美丽的校园，有办公楼、教学楼、厨房等；为了让孩子更好的投入到游戏中去，我们在楼道上布置了各种各样的图标和照片；把校园划分成不同的区域；孩子们可以在规定的时间玩自己喜爱的游戏。由于有图片和教师的标记和教师的语言指导：幼儿园真漂亮，我要爱护它；幼儿游戏中的规则意识增强了。本学期教师对游戏的指导及时到位，在游戏结束后的交流非常积极，幼儿的游戏水平有了很大的提高。

三、家园互动工作

家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重平等合作的原则才能促进家园共育。在家园互动方面我园注意家长工作的实效性；针对不同家长、不同幼儿提出不同要求。如：平时多与家长保持联系了解幼儿各方面的情况；通过家长问卷调查了解家长对幼儿园的意见和建议；通过家长会和家长学校提高家长的家教水平。本学期我们邀请了小学高年级的学生来园为小班的弟弟妹妹表演节目；请他们给小班的弟弟妹妹讲故事；使小班的幼儿产生喜爱上小学的情绪情感。我们还利用“家长开放日”活动让家长进一步了解孩子在幼儿园生活学习的情况。这些活动的开展对家长产生了积极的影响。此外我们还通过家园联系栏向家长宣传一些育儿经验等等。家长反馈表是一份极有实用性的工具，这学期的反馈表除了常规的项目外，还设有“家长说新闻”栏目。这样增进了家长间的交流。在相互交流中增强了教育的共识。此外教师们注意了安全卫生方面的特殊教育。本学期班级之间进行着交流学习，“如何让幼儿喝好饮料”等讨论不断展开。

四、反思调整

经过一学期的摸索我们教师对自选主题探究活动有了一定的认识，积累了一定的经验但在实施过程中也出现问题和困惑。如：有时觉得无处下手进行指导；有时觉得活动难度较大；有时觉得活动进度较慢；有时又觉得幼儿对常规要求不太理解等等。因此有时需要借助家长的力量帮助幼儿共同解决一些难题；有时需要寻求园领导的帮助解决活动中的难题；有时需要不断反思总结经验寻找症结等等。通过一学期的实践我们觉得在下学期要加强经验的积累对活动材料的准备与投放进行调整优化，做到因材施教提高活动的实效性；要不断提高教师的指导水平；要进一步丰富主题探究活动与常规教育的结合点增强教育的针对性和实效性。相信在总结和反思中我们的教师们会不断进步！相信我们的幼儿园会越办越好！

小班下学期教研活动总结与反思

一、活动开展情况

本学期，我们小班教研组围绕幼儿园教育目标，结合园本教研，在园长的正确领导下，积极地开展教研活动。从园内环境、区角布置、教师的学习氛围等方面入手，积极探索教育教学改革，在教育教学实践过程中不断总结、进步。全体小班教师以“一切为了孩子”为工作出发点，积极参加各项学习、培训活动。通过学习，大家用正确的教育观念武装头脑，进一步转变了教育思想。全体教师积极探索、勇于实践，在教育观念、教育方法、教学手段等方面有所创新。针对小班幼儿年龄特点，结合我园实际情况，着重加强了幼儿动手、动脑能力的培养，发展幼儿的创造力、想象力。因此小班教研组每位教师对教研中的各个活动都认真地进行了准备和实施，较好地起到了教研活动的实际作用。主要做了以下工作：

（一）强化年级组建设，确保年级组内良好常规管理

良好的常规是做好各项工作的前提。本学期我们始终落实幼儿园日常规教育要求，我们定期召开小班年级组会议，明确了年级组内各项工作目标及要求。为了规范幼儿们在活动室的活动常规，提高幼儿们的活动兴趣，激发幼儿积极愉快的情绪，帮助他们养成积极向上的情感态度。我们在开学初就对小班幼儿的行为规范和教学常规进行了专项检