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小班下学期教研课题

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小班下学期教研课题

小班下学期教研课题

一、课题背景

小班化教育是当今教育发展的趋势，它以全面提高每个幼儿的基本素质，使其主动活泼地发展为基本要求。我班幼儿在学习能力、兴趣、爱好、个性方面存在着明显的不同，有的好动，有的安静，有的自信大胆，有的谦逊认生。针对这些差异，为了更好地促进幼儿发展，我们制定了本学期的教研课题——为幼儿营造宽松的学习环境，使其积极主动地参与活动。

二、指导思想

以幼儿园教育指导纲要为指导思想，立足本园实际，紧紧围绕教育教学这个中心工作，以提高保教质量为根本，结合日常教学和课题研究为工作重点，坚持教研服务于教学，促进教师与幼儿的发展。

三、工作重点

1.营造氛围：根据小班幼儿的年龄特点，我们老师将努力营造一份宽松、自由、明朗、和谐的教育学习氛围，让老师与老师之间、老师与幼儿之间、幼儿与幼儿之间都能以不同的形式进行互动。

2.树立信心：要求教师要有敢于接受挑战的信心，以积极的态度投入到教研活动中去。要充分发挥教研活动作为教师交流、研讨的平台，努力营造宽松、明朗、和谐、宽容的研讨氛围。

3.团结协作：提倡团结协作、共同成长的态度。鼓励教师之间相互学习、相互帮助，共同面对与解决遇到的问题，共同分享成功的经验。

4.注重观察：以日常观察和有针对性的专题观察记录的方式，提高教师捕捉问题、分析问题、解决问题的能力。

5.专题研究：以“如何上好小班数学活动”为切入口，通过教研活动，提高教师备课、上课、反思的能力。

四、具体措施

(一)加强学习，提高教师业务能力。

1.每周三下午进行业务学习，组织教师学习理论知识，并学以致用。

2.积极开展教研活动，领会精神实质。

3.针对日常工作中的问题，通过讲座的形式请专家来指导。

(二)加强常规检查与考核，促进教育教学常规工作的落实。

1.教研组长要经常深入班级了解日常教学活动的开展情况，及时反馈信息，向教师提出合理化建议。

2.组织教师积极开展优质课评比活动。

3.认真考核教学工作质量，并纳入考核量化。

(三)优化课堂教学活动，提高教学质量。

1.备课要求一课一得，目标明确具体，过程详实有效。通过集体备课把可能出现的疑点进行讨论研究，提高教学质量。要求做到：有计划有目的地进行教学进度表的填写；根据教材内容分析教学任务；根据班级幼儿实际制定教法及学法；熟悉教材的编排体系，对所任教材有关的粗知和细知能融会贯通起来；准备好教学所需的教具及资料；坚持写教后记交笔记清楚；布置好班级的科学墙饰及资料展示；结合教材每两周进行一次教研活动教育反思。期末做好个案总结。在组织幼儿开展活动时注意面向全体，并注意根据季节和节假日的不同特点进行教育活动，继续定期更换主题墙饰内容。为新教师上好第一次公开课做好充分的准备。一学期开展一次评优课活动。(每位教师都要参与听课和评课)并认真作好评课活动笔记。同时根据幼儿一日活动的各个环节继续训练要求不规范的行为。不包办代替。“家园共建”包括两层含义：即老师和家长之间的合作；家长与家长之间的合作(在幼儿园做宣传和报告)。正常的教学反馈每月一次保证一定的家园接触时间并做好记录不流于形式。(教师要主动了解每个幼儿不同阶段的发展变化情况并作好记录)。本学期召开家长会进一步密切家园联系。(具体时间另定)。要求家长配合教师的工作积极参与幼儿园的教育教学活动。具体工作：在主题活动中帮助幼儿共同收集资料和制作教玩具；丰富幼儿课外知识；丰富幼儿的课外生活；在日常生活中家长要配合教师对幼儿进行安全、卫生、保健的教育工作等等。通过以上努力使家长在各方面对幼儿园的教育感到满意。(安全工作也是本学期教研重点)总之做好家园互动工作定期召开家长会开展家园互动活动让家长对幼儿园的一日活动和工作有进一步的认识和理解提高家园工作质量水平从而增强其信任感促进家园协调发展提高教学质量。加强幼儿园财务管理，规范各项开支制度贯彻“开源节流”的原则充分发挥有限资金的价值使之产生最大的效益；财务人员经常了解市场情况结合幼儿园的实际情况积极开源节流想尽办法多渠道筹措资金不断改善办园条件添置教育教学设施；严格执行财务管理制度杜绝一切浪费现象的发生；坚持勤俭办园的原则积极倡导艰苦奋斗勤俭节约的精神杜绝铺张

小班下学期教研课题

一、引言

随着教育改革的不断深入，小班化教学逐渐成为一种备受推崇的教学模式。小班化教学以其个性化教学、互动性强、关注学生个体差异等特点，成为提高教育质量的重要手段。在本学期，我们小班教研组将继续深入研究小班化教学模式，以提升教育教学质量。

二、课题背景

当前，教育改革背景下，国家和社会对人才培养提出了更高的要求。小班化教学作为符合时代发展趋势的教学模式，得到了越来越