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小班幼儿教学设计案例及分析

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小班幼儿教学设计案例及分析

小班幼儿教学设计案例及分析

一、活动设计背景

小班幼儿喜欢听故事，他们通过故事来培养兴趣、习惯、性格。故事能激发幼儿的兴趣，帮助幼儿认识世界，为他们提供模仿，学习的范例。

二、活动目标

1.帮助幼儿了解故事中鸭妈妈和小鸭子的心情变化，知道每个人都有自己喜欢做的事。

2.引导幼儿愿意帮助别人，愿意与别人分享快乐。

3.培养幼儿爱家庭、爱他人的情感。

三、教学重点、难点

教学重点：让幼儿知道每个人都有自己喜欢做的事，要理解他人，愿意与别人分享快乐。

教学难点：培养幼儿爱家庭、爱他人的情感。

四、活动准备

小鸭头饰、鸭妈妈头饰、教学用图片若干、歌曲世上只有妈妈好。

五、活动过程

1.以谈话的形式导入活动，激发幼儿的兴趣。

小朋友们，你们见过小鸭子吗？见过河里的鸭子妈妈吗？那么谁来说说鸭妈妈的心情是怎样的呢？(高兴)哦，那我们一起来听听故事吧！

2.教师有感情地讲故事小鸭子上岸。

提问：你听后觉得鸭妈妈的心情怎样？你觉得小鸭子为什么会害怕？小朋友们，你们喜欢下雨天吗？河里的小鸭子会喜欢下雨天吗？为什么呢？那河里的小鸭子为什么非要上岸来呢？我们一起来看看吧！

教师出示教学用图片，讲解故事。

小结：哦，原来下雨天雨水打湿了小鸭子的毛，它们感到不舒服，所以它们要上岸来晾干羽毛。小朋友们，如果你们是河里的小鸭子，你们上岸后最想做什么呢？(自由发言)对了，小朋友们都愿意和自己的好朋友分享快乐，那鸭妈妈也和小鸭子一样喜欢和自己的孩子分享快乐，那我们一起来听听鸭妈妈是怎么说的吧！

3.听鸭妈妈的话，进一步理解故事的内容和情节。

提问：鸭妈妈和小鸭子的心情现在是什么样的呢？鸭妈妈说了什么？你觉得呢？

播放课件：鸭妈妈带着小鸭子在雨后阳光下快乐嬉戏的情景。

小结：哦，原来帮助别人和被别人帮助都是一件很快乐的事，同时鸭妈妈还带着孩子们在阳光下快乐的玩耍真是一件很幸福的事啊！小朋友们，你们觉得幸福是什么呢？(自由发言)小朋友们真棒！那我们一起来唱唱歌吧！

4.唱歌世上只有妈妈好。

小结：这首歌就是告诉我们每个人都很幸福，因为家里有爱他的人。小朋友们，你们知道吗？爸爸妈妈很辛苦，他们每天都要上班，给我们买好吃的东西、漂亮的衣服、玩具等等。所以我们要爱自己的家人。小朋友们一起大声唱给爸爸妈妈听吧！

5.分角色表演。

六、活动延伸、活动反思

让孩子们把自己当成一个小主人，学会与自己身边的人相处，懂得关心他人、帮助他人也是一种幸福。每个孩子都有不同的教育方法，我们需要的是用正确的方法对他们进行引导，让他们在一种和谐的环境下健康快乐的成长。通过这个活动让孩子知道每个人都会有自己喜欢做的事的道理很重要；同时让孩子懂得去爱家庭、爱父母也很重要。孩子们在表演的过程中都能全身心地投入到角色中去，他们通过自己的语言、动作把故事情节表现得淋漓尽致。孩子们在轻松的氛围中掌握了知识，也得到了锻炼。通过这次活动让我们深深地感受到原来生活中处处都是教育孩子的资源。我们应该抓住每一个可以教育的机会对孩子进行引导让他们在和谐的环境中健康快乐的成长。此次活动对于小班幼儿来说是受益匪浅的。

六、活动结束及反思

本次活动的目标已经达到，孩子们都知道了每个人都有自己喜欢做的事的道理；也理解了别人并愿意和别人分享自己的快乐；懂得去爱家庭、爱父母；在此次活动过程中孩子们也得到了锻炼。但在整个教学活动中我的讲解成分过多，孩子们缺乏主动的探索和发现的过程。今后我会注重改进这方面的问题，相信自己的教育水平会有所提高。对于小班孩子来说趣味性强的、内容贴近生活的主题活动远比枯燥的主题活动更具有吸引力，小班的孩子比较缺乏耐心倾听的习惯，所以趣味性很强、内容贴近生活且活动过程非常有趣的教育环节才更易于引起孩子的兴趣和共鸣。总之每一个孩子都需要关爱和呵护，只有用正确的方法对他们进行引导和帮助才能让他们在一种和谐的环境中健康快乐的成长。

小班幼儿教学设计案例及分析

一、教学目标

1.帮助幼儿了解自己是一个独立的人，自己有许多的能力，许多的事情可以做。

2.帮助幼儿在日常生活中感受“我自己会做”的乐趣，增强自信心。

二、教学准备

1.各种幼儿自己能做的小物品作为奖励。如：穿线板、系扣子、小手工等。

2.准备一些幼儿自己还不能完成的事情的图片（如：系鞋带、洗手绢等）。

三、教学过程

1.请幼儿观察准备好的小物品，请幼儿看看、说说自己能做哪些事情，这些物品是谁的？什么用？如：我自己会穿衣服，我自己会系扣子，这些物品是自己的，真有用。

2.可在区角活动中增加操作性较强的游戏内容，教师可在区角中为幼儿提供丰富的低结构材料，通过观察了解幼儿的现有经