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小班幼儿洗手案例教案及反思

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小班幼儿洗手案例教案及反思

小班幼儿洗手案例教案及反思

一、活动背景

小班幼儿年龄较小，生活自理能力相对较差，尤其在卫生习惯方面表现尤为突出。如：玩完玩具后不及时洗手，经常将手藏在衣袖内，洗手时经常玩水等不良卫生习惯。因此，从开学到现在我们一直观察孩子的洗手常规是否形成，根据小班幼儿的年龄特点采用了游戏的方法进行练习和强化。逐渐形成良好的个人行为习惯。下面我就我们小一班幼儿洗手环节作为案例，对教学方法、幼儿的表现等方面进行一下反思：

二、活动实录

活动目标：

1.练习正确洗手的常规。

2.初步学习用肥皂洗手，学会把手袖搓干净。

活动准备：

1.歌曲饭前要洗手

2.视频展示台

活动过程：

1.教师出示孩子们玩完玩具的手，请孩子们说一说这是谁的手？手上有许多的细菌，有什么办法能把细菌去掉呢？引导孩子说“用肥皂洗手”歌曲洗洗小手。

2.学习正确洗手的方法。（引导孩子把袖子撸起来）

教师示范讲解步骤：

(1)先把手淋湿。

(2)擦肥皂（手心、手背、手指头）

(3)搓泡泡：小手转转转，一二一二搓一搓。教师重点指导幼儿如何搓手指头，因有的孩子刚开始对于有规律的节律性的动作掌握还不是很好，所以教师应在旁边提醒和帮助幼儿完成搓好每一个手指。

(4)用清水冲洗干净；

(5)甩三下，教师示范后请幼儿自己动手学一学。

3.学念儿歌洗手：伸出手来搓一搓，手心手背搓一搓，手腕手指搓一搓，小手像小白鹅，甩甩干净没有水珠珠。请幼儿边念儿歌边洗手，并且及时表扬能按正确方法洗手的幼儿。提醒孩子洗手时要将袖子卷起来，一定要搓肥皂，洗的干净一些。请孩子们观察自己的小手，并说出手的变化。孩子们边念儿歌边自己洗手。对于个别有困难的幼儿如需继续帮助的适时的给予帮助。洗手时提醒孩子们要把袖子卷上去。重点指导握不住的小手和手背。通过不断的练习，孩子们基本掌握了洗手的方法。对于个别有困难的幼儿能及时给予帮助，让他们养成爱清洁的好习惯。在洗手时有的幼儿容易玩水，使个别幼儿感冒。因此我们在以后的工作中也要注意提醒他们不要玩水。

三、活动反思

小班幼儿喜欢游戏是他们的天性，因此我采用游戏的方法让幼儿反复的练习洗手的方法。从孩子们的表现来看基本都能掌握洗手的方法，但有的孩子对于有规律的、节奏感较强的音乐节律性强的动作掌握不是很好。因此在以后的教学活动中应多给孩子们一些节奏感较强又较有趣味性的音乐游戏。让他们在游戏中快乐的成长！通过这一系列活动，我深感到指导小班幼儿生活常规培养是一项艰巨细致的工作，每个环节都要从幼儿的年龄出发，激发幼儿内在的需求，不断的创造和提升他们成功的经验，使他们从情感上真正体验到自己是活动的主人、学习的主人。培养的过程既是在教师的指导帮助下逐步实现的过程，也是幼儿自觉的养成良好习惯的过程，这需要我们教师长期坚持、努力才能完成的任务。通过这次教学活动的反思与调整，我们会更加注重教育方法的培养和巩固，以促进幼儿全面和谐的发展！

小班幼儿洗手案例教案及反思

一、活动背景

在幼儿园一日生活中，幼儿洗手是一个不可忽视的环节，虽然是一个生活小环节，但也能够体现出幼儿教育的重要性和复杂性。由于小班幼儿年龄较小，缺乏一定的生活自理能力，特别是在洗手环节中往往存在不规范的现象，针对这一情况，我设计了本次活动，旨在帮助小班幼儿掌握正确的洗手方法，养成良好的洗手习惯。

二、活动目标

1.引导幼儿了解洗手的益处，掌握正确的洗手方法。

2.帮助幼儿养成良好的洗手习惯，树立正确的卫生观念。

3.培养幼儿良好的合作意识和团队精神，提高动手能力。

三、活动准备

1.洗手液、毛巾、纸巾等洗手用品。

2.洗手视频、PPT等多媒体素材。

3.音乐、场景布置等道具。

四、活动过程

（一）导入

教师通过故事或儿歌等形式引出洗手的话题，激发幼儿的兴趣和好奇心。

（二）展开

1.观看视频，了解正确的洗手方法。

教师播放洗手视频或PPT，引导幼儿观察并学习正确的洗手方法。教师进行适当的示范和讲解，帮助幼儿掌握洗手步骤和要点。

（教师指导：教师要提醒幼儿将袖子卷起来，把手淋湿后涂抹洗手液，搓揉双手至产生丰富的泡沫，然后用清水冲洗干净，再用毛巾擦干双手。针对幼儿的洗手习惯，教师可以给予个别指导，确保每位幼儿都能掌握正确的洗手方法。）

2.音乐游戏，培养幼儿的洗手兴趣。

教师播放轻松欢快的音乐，带领幼儿进行洗手操的练习，帮助幼儿在轻松愉快的氛围中养成洗手的习惯。教师可根据音乐设计简单的洗手动作，让幼儿在游戏中逐渐熟悉并喜欢上洗手。

（三）结束部分

教师对本次活动进行总结，表扬积极洗手的幼儿，鼓励未洗手的幼儿今后主动洗手。同时，教师要注意保持教室内