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心理学十大效应

一、XXX效应

1968年的一天，美国心理学家XXX和助手们来到一所小

学，说要进行7项实验。他们从一至六年级各选了3个班，对

这18个班的学生进行了“未来发展趋势测验”。之后，XXX以

赞许的口吻将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长和相关

老师，并叮嘱他们务必要必威体育官网网址，以免影响实验的正确性。其实，

XXX撒了一个“权威性谎言”，因为名单上的学生是随便挑选

出来的。8个月后，XXX和助手们对那18个班级的学生进行

复试，结果奇迹出现了：凡是上了名单的学生，个个成绩有了

较大的进步，且性格活泼开朗，自信心强，求知欲旺盛，更乐

于和别人打交道。

显然，XXX的“权威性谎言”发挥了作用。这个谎

言对老师产生了暗示，左右了老师对名单上的学生的

能力的评价，而老师又将自己的这一心理活动通过自

己的情感、语言和行为传染给学生，使学生变得更加

自尊、自爱、自信、自强，从而使各方面得到了异乎

寻常的进步。后来，人们把像这种由他人（特别是像

老师和家长这样的“权威他人”）的期望和热爱，而

使人们的行为发生与期望趋于一致的变化的情况，称

之为“罗森塔尔效应”。

皮格马利翁效应

皮格马利翁效应(XXX)，也有译“毕马龙效应”、“比马龙

效应”或“期待效应”，由美国有名心理学家XXX和XXX在小

学教学上予以考证提出。暗示在本质上，人的情感和看法会不

同程度地受到别人下意识的影响。人们会不自觉地接受自己喜

欢、钦佩、信任和崇拜的人的影响和暗示。

二、标签效应

当一个人被一种词语名称贴上标签时，他就会作出自我印

象管理，使自己的行为与所贴的标签内容相一致。这种现象是

由于贴上标签后面引起的，故称为“标签效应”。

概述

美国心理学家XXX认为：“人们一旦被贴上某种标

签，就会成为标签所标定的人。”第二次世界大战期

间，美国心理学家在招募的一批行为不良、纪律散漫、

不听指挥的新士兵中做了如下实验：让他们每人每月

向家人写一封说自己在前线如何遵守纪律、听从指挥、

奋勇杀敌、立功受奖等内容的信。结果，半年后这些

士兵发生了很大的变化，他们真的像信上所说的那样

去努力了。这种现象在心理学上被称为标签效应。

原理

心理学认为，之所以会出现“标签效应”，主要是因为“标

签”具有定性导向的作用，无论是“好”是“坏”，它对一个人的

“个性意识的自我认同”都有强烈的影响作用。给一个人“贴标

签”的结果，往往是使其向“标签”所喻示的方向发展。

三、破窗效应

破窗效应（英语：XXX）是犯罪学的一个理论，该

理论由XXX（JamesQ.Wilson）及XXX（XXXL.XXX）

提出，并刊于《TheAtlanticMonthly》1982年3月

版的一篇题为《BrokenWindows》的文章。此理论认为

环境中的不良现象如果被放任存在，会诱使人们仿效，

甚至变本加厉。

一幢有少许破窗的建筑为例，如果那些窗不被修理好，可

能将会有破坏者破坏更多的窗户。最终他们甚至会闯入建筑内，

如果发现无人居住，也许就在那里定居或者纵火。一面墙，如

果出现一些涂鸦没有被清洗掉，很快的，墙上就布满了乱七八

糟、不堪入目的东西；一条人行道有些许纸屑，不久后就会有

更多垃圾，最终人们会视若理所当然地将垃圾顺手丢弃在地上。

这个现象，就是犯罪心理学中的破窗效应！

启示

“第一扇破窗”常常是事情恶化的起点。这一现象在我们日

常生活中常常可以见到。比方说，你分别到两位朋友家做客。

朋友甲的家里窗明几净，地板上一尘不染。如果他忘了给你准

备烟灰缸，你一定会在点烟之前请他帮你找一个烟灰缸，而决

不忍心让烟灰落在光亮的地板上。而朋友乙的家里是随处可见

的尘土和纸屑。估计你也懒得要朋友给你找烟灰缸了，而是任

由烟灰飞散，或是直接把烟蒂扔到地上了。

四、共生效应

自然界有这样一种现象：当一株植物单独生长时，显得矮

小、单调，而与众多同类植物一起生长时，则根深叶茂，生机

盎然。人们把植物界中这种相互影响、相互促进的现象，称之

为“共生效应”。事实上，我们人类群体中也存在“共生效应”