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小班体育教研课教案及反思总结

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小班体育教研课教案及反思总结

小班体育教研课教案及反思总结

一、活动设计

小班幼儿争强好胜，喜欢跑、跳、说、唱、乐于参加体育活动，乐于了解体育活动知识。但是由于体能、年龄等条件的制约，小班幼儿对走跑、投掷等技能的掌握往往是很随意的。在教学过程中要经常地鼓励和指导他们，强化他们学习体育活动的兴趣，尤其在教学内容上安排有趣味性的娱乐项目，这是提高小班幼儿学习积极性，使他们乐学的关键所在。在“大鱼小鱼”体育活动中，通过小鱼(幼儿)躲大鱼(障碍)的情景，练习小碎步和双脚并拢向上跳，动静交替，使幼儿在学中玩、玩中学，更好的掌握了技能。

二、活动目标

1.练习小碎步和双脚并拢向上跳，发展身体的协调能力。

2.喜欢和老师一起参加体育活动，在活动中体验快乐。

三、活动准备

1.比小鱼(幼儿)大的小鱼若干、自制的石头块若干、自制的“大鱼”一条。

2.活动场：大海(场地)布置：大池塘边。

四、活动过程

(一)准备部分：师生共同游戏，激发幼儿活动兴趣。

1.教师扮演鱼妈妈，幼儿扮演小鱼。

“小朋友们，你们见过大海吗？大海里有很多小鱼，我们一起来大海里游游泳吧。”

2.教师提问：“游泳时谁会挡住小鱼的路呀？”(石头)“遇到大石头小鱼应该怎么办呀？”(绕道而行)教师示范讲解动作要领：小碎步；双脚并拢向上跳。强调重点：身体协调注意安全。

(二)基本部分：组织幼儿进行练习——示范讲解——幼儿练习——教师点评指导。

1.请个别幼儿示范讲解动作要领。

2.幼儿练习小碎步和双脚并拢向上跳。教师巡回指导：表扬动作要领掌握好得幼儿，纠正不规范的姿势。

3.教师点评指导：表扬勇敢不怕疼的小朋友。

(三)结束部分：组织放松活动，整理服装。

1.教师提问：“小鱼游了这么长时间累不累呀？那我们找个地方坐下来休息一下吧。”教师播放音乐小鱼游，师生共同做放松动作。

2.小鱼回家。“好了小鱼们我们休息好了，那我们回家吧。”组织幼儿收回器材，整理服装离场。

五、活动反思：

本次教学活动以游戏的形式为主，使原本枯燥的技能学习变得生动有趣起来。教学活动以“小鱼游”为切入口，以音乐为纽带将各个环节串联起来，把小碎步和双脚并拢向上跳的技能练习融入到游戏之中，使幼儿在轻松的氛围中掌握了技能，也体验到了学习的快乐。

六、对本次活动的不足的改进意见：

在本次活动中我以培养幼儿对体育活动的兴趣为主，活动中力求体现“玩中学”的原则，让幼儿在游戏中充分体验到了快乐和成就感。但我认为本次活动的延伸不够明确，在以后的活动中应提前考虑活动的延伸环节，做到心中有数。下次我会将此活动再做改进，把准备活动与放松动作融合到一起，使本次活动更加完善。

小班体育教研课教案及反思总结

一、活动设计

小班幼儿喜欢跑、跳等活动，对球类活动特别感兴趣，他们喜欢小球，但还不完全了解和掌握小球的特性。在以往的游戏中，教师们都注重了集体游戏，而忽略了幼儿单独或两三个小朋友一起玩球的意识培养。为了提高幼儿对小球的兴趣，让幼儿在游戏中得到更多的乐趣，培养幼儿的动作协调能力，我们设计了本次活动——玩小球。本次活动重点：提高幼儿对小球的兴趣，练习滚小球；难点：控制小球不滚出黑板框。

二、活动目标

1.练习向指定方向滚小球，发展幼儿的前庭觉。

2.锻炼幼儿的手眼协调能力和控制能力。

3.在游戏活动中培养幼儿之间的合作精神及竞争意识。

三、活动准备

1.小黑板、小椅子若干、彩色即时贴、油画棒、篮子等。

2.小鼓一只，小手娟若干。

3.活动前丰富幼儿有关球的知识和经验。

四、活动过程

（一）教师带领幼儿模仿动物走路进入活动场地，激发幼儿的活动兴趣。

（二）教师引导幼儿探索小球的基本玩法，重点指导幼儿学习控制小球的方法。

1.引导幼儿自由玩小球，探索各种玩法。

2.请一幼儿示范滚小球给其他幼儿看，重点引导幼儿说出：怎样让小球停住？

3.教师小结：玩小球时不能使劲拍打，要轻轻地玩，想办法不让它滚出那个框。

（三）教师介绍游戏玩法，并示范一次。

1.要求：听到鼓声才能走，根据指定的方向将小球滚过去；动作要快，不能抢。筐里的小球要多。不能推打；脏了会痒痒。

2.幼儿听鼓声自由练习。教师指导个别幼儿。

3.教师与幼儿一起玩，提醒幼儿在游戏时不要争抢，要互相谦让。

（四）引导幼儿创造性地玩小球的各种玩法：如：踢球、顶球、抛接球等。

（五）听音乐做放松活动。

五、活动反思

本次活动重点是练习向指定方向滚小球，难点是控制小球不滚出黑板框。因此，我在活动过程中始终以“框”为中心来展开活动。首先让幼儿自由探索小球的玩法，在此基础上引导幼儿