新教师数学教育教学培训内容模板 .pdfVIP

一、培训目标

1.帮助新教师掌握小学数学教育教学的基本理论和基本方法。

2.提高新教师的专业素养和教育教学能力。

3.培养新教师的教育情怀，树立正确的教育观念。

4.增强新教师之间的交流与合作，形成良好的团队氛围。

二、培训内容

一、小学数学教育概述

1.小学数学教育的意义与任务

2.小学数学课程标准的解读

3.小学数学教学目标的制定与实施

二、小学数学教学理论

1.小学数学教学原则

2.小学数学教学方法

3.小学数学教学策略

4.小学数学教学评价

三、小学数学教材分析

1.小学数学教材的编写特点

2.小学数学教材的体系结构

3.小学数学教材的使用方法

四、小学数学课堂教学

1.小学数学课堂组织与调控

2.小学数学课堂教学语言艺术

3.小学数学课堂提问技巧

4.小学数学课堂互动策略

5.小学数学课堂评价方法

五、小学数学教学实践

1.小学数学教学案例分享

2.小学数学教学反思与改进

3.小学数学教学经验交流

4.小学数学教学技能训练

六、小学数学教学研究

1.小学数学教学研究方法

2.小学数学教学研究课题设计

3.小学数学教学研究成果展示与交流

七、小学数学教师专业素养

1.小学数学教师职业道德修养

2.小学数学教师教育教学能力提升

3.小学数学教师团队协作与沟通

4.小学数学教师终身学习意识培养

八、小学数学教学资源开发与利用

1.小学数学教学资源类型与特点

2.小学数学教学资源开发与利用策略

3.小学数学网络资源检索与利用

九、小学数学教师心理健康与职业发展

1.小学数学教师心理健康知识

2.小学数学教师心理调适方法

3.小学数学教师职业发展规划

十、小学数学教师教学反思与成长

1.小学数学教学反思的意义与方法

2.小学数学教学反思的案例分享

3.小学数学教师成长路径探索

三、培训方式

1.专家讲座：邀请教育专家进行专题讲座，分享教育教学经验。

2.案例分析：组织新教师对优秀教学案例进行分析，提高教学水平。

3.互动研讨：开展教学研讨活动，促进新教师之间的交流与合作。

4.角色扮演：模拟教学场景，提高新教师的教学实践能力。

5.实地观摩：组织新教师到优秀学校观摩教学，学习先进经验。

6.课后作业：布置课后作业，巩固培训内容，提高新教师的教学能力。

四、培训时间

1.培训周期：为期一个月的集中培训。

2.培训时间：每周一至周五，每天8小时。

3.培训地点：学校指定的培训教室。

五、培训考核

1.考核方式：理论知识考试、教学实践考核、教学反思报告。

2.考核内容：小学数学教育教学基本理论、基本方法、教学实践能力等。

3.考核成绩：根据考核成绩评定新教师的培训等级，作为教师职称评定、岗位晋

升的重要依据。

六、培训效果

1.新教师对小学数学教育教学理论有较全面、系统的了解。

2.新教师的教学实践能力得到显著提高。

3.新教师的教育情怀和职业素养得到进一步提升。

4.新教师之间的交流与合作更加紧密，形成良好的团队氛围。

通过本次新教师数学教育教学培训，使新教师具备扎实的教育教学能力，为我国小

学数学教育事业的发展贡献力量。