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小学生心理学试题三十四套

一、名词解释（每题3分，共15分）1．反射

2．注意

3．表象

4．动机

5．思维

二、填空题（每空1分，共10分）1．神经系统最基本的结构和功能单位

是，其内在结构分

为和

两部分。

2．在心理学历史上，一般把年在德国莱比锡大学创建的心理实验室视为

心理独立的标志，把誉为心理学独立的旗手。

3．记忆是人脑对过去经验的和。4．世界上最早系统研究遗忘过程的人是

德国心理学家，他据实验结果绘成的曲线叫，它表明遗忘的进程是。三、单项

选择题（在每小题的四个备选答案中，选出一个最正确的答案，并将其

号码填在括号内每题2分，共20分）

（）1．吃了糖以后接着吃橘子会觉得橘子很酸，这是。

A.感觉对比B.感觉适应C.感觉后效D.感觉的相互作用

（）2．“万绿丛中一点红”引人注目，这是由刺激物的引起的。

A.强度B.对比关系C.新颖性D.运动变化（）3．在小学儿童的感觉中，

占有极其重要的地位。

A.视觉B.听觉C.肤觉D.运动觉（）4．“马是动物，椅子是家具”这表明

儿童的概念发展水平处在。

A.具体形象水平B.形象抽象水平C.本质抽象水平（）5．做文字校对工作

的人，有时难以发现句中的个别漏字或别字。这符合

知觉的规律。

A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性（）6．中国古语“忧之者见之则

忧，喜之者见之则喜”。说明情绪状态是。

A.心境B.激情C.应激D.焦虑（）7．在电话本上看了一个电话号码后马上

去拨打这个电话，拨完后就忘了

这个电话号码，这种记忆是。

A.瞬时记忆B.短时记忆C.长时记忆D.感觉记忆（）8．文学家关于人物形

象的塑造这种心理过程是。A.再造想象B.创造想象C.随意想象D.幻想

（）9．提出需要层次论的心理学家是。

A.加德纳B.桑代克C.马斯洛D.罗杰斯（）10．提出多元智力理论的的人

是。

A.加德纳B.桑代克C.马斯洛D.冯特四．简答题（每题10分，共30分）

简述感觉和知觉之间的区别和联系。

简述心理的实质。

什么是问题解决，举例说明影响问题解决的因素有哪些？五、论述题（共25

分）

联系实际谈谈在小学教学中怎样合理利用学生的无意注意，培养学生的有意

注意？（13分）

联系所学知识谈谈如何组织有效的复习提高记忆效率。（12分）

1．科学心理学诞生于年，其标志是德国的心理学家在莱比锡大学创办了第

一个。

2．注意是心理对一定对象的与。

3．思维的基本特征是和。4．世界上最早系统研究遗忘过程的人是德国心

理学家，他据实验结果绘成的曲线叫，它表明遗忘的进程是。

（）1．“入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”所描

述的心理现象是。

A.感觉对比B.感觉适应C.感觉后效D.感觉的相互作用

（）2．“万绿丛中一点红”引人注目，这是由刺激物的引起的。

A.强度B.对比关系C.新颖性D.运动变化（）3．与情绪有密切关系的脑结

构是。

A.下丘脑B.大脑皮层C.边缘系统D.以上三种都有（）4．小学生每解答完

一道难题，心中就会感到无比快慰，这种状态属于。

A.激情B.心境C.美感D.理智感（）5．小学低年级儿童常常在老师、家长

的督促下才能完成作业，这体现了

低年级儿童意志的水平较低。

A.自觉性B.果断性C.自制性D.坚持性

（）6．《孟子》中有句话：鱼和熊掌不可兼得。这是意志行动中出现的。

A.回避—回避型冲突B.接近—接近型冲突C.接近—回避型冲突D.多重接

近—回避型冲突（）7