中班语言公开课教案及教学反思《小熊过桥》 .pdfVIP

中班语言公开课教案及教学反思

《小熊过桥》

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中班语言公开课教案及教学反思《小熊过

桥》

活动目标：

1.通过观察图片,了解小熊过桥的过程,进而感知诗歌内容;

2.学习诗歌,了解小熊过桥的情感变化,学习有表情地朗诵

诗歌;

活动准备:

有过桥的经验,课件,搭小桥,操作卡

活动过程:

一.导入活动

1.引导幼儿有秩序地依次走过小桥进入活动室.

2.你刚刚过小桥时有什么感觉?你还见过什么样的桥?

二.理解图意(逐幅出示课件,引导幼儿观察,逐一讲解诗歌)

1.小朋友看看这条河上架着一座什么桥?小竹桥走上去会

有什么感觉呢?

2.今天小熊来过桥了,小熊怎么啦?你从哪里看出来的?它的

心里怎么样?

3.被谁看见了?它们会怎么说呢?

4.小熊心里又是怎么想的呢?要是有人来帮帮小熊就好了,

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你们愿意帮它吗?怎么帮它?

5.我们看谁会来帮它了,原来是小鲤鱼.小鲤鱼不能扶它,只

能鼓励它.

6.看,小熊怎么样了?它过了桥心里怎么样?“屈.老师.教.

案网出处”小鲤鱼也很高兴,乐得尾巴摇.

三.完整欣赏诗歌(幼儿边看课件,边欣赏诗歌)提问:

1.小熊开始过桥时发生了什么事情?

2.它害怕时,有谁看见了,它们说了什么?小熊又是怎么说的?

3.小熊后来为什么能过桥了?

四.幼儿有表情地朗诵诗歌(幼儿打开操作卡,边看图边朗诵

诗歌)提问:

1.诗歌中你喜欢谁?为什么?

2.你们遇到困难时是怎么做的?

小结:我们遇到困难时要勇敢面对,并想办法解决.刚才你们

过小桥时就很勇敢,勇敢的孩子们,跟着我一起来学学小熊过桥

吧!

《小熊过桥》活动反思：

《小熊过桥》这首儿歌幼儿很喜欢，与以往的儿歌有所不同。

在以往的儿歌教学中，儿歌简短、朗朗上口，便于幼儿学习。但

今天学习的这首儿歌《小熊过桥》内容比较多，较长。因此，为

了能让幼儿更好地学习、理解儿歌。我在活动一开始就带领幼儿

过小桥，让幼儿自己体验过小桥的心情。提出问题：刚才你们在

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过小桥时心情怎么样的?今天有只小熊也要来过一过小竹桥，猜

猜小熊过桥会碰到什么事情呢?提出悬念。根据幼儿回答播放课

件：对于头上乌鸦哇哇叫，桥下流水哗哗笑，画面上对应出现：

一只乌鸦边飞边叫，桥下的流水露出了咧嘴笑的笑容，又形象又

富有情趣。在针对儿歌的最后一句：小熊过桥回头笑，鲤鱼乐

得尾巴摇，画面上出现了回头笑嘻嘻的小熊，半钻进水不停摇

着尾巴的鲤鱼，再配上老师声情并茂的朗诵，使幼儿陶醉在这首

优美的诗歌中，在轻松、愉快、和谐的气氛中插上了想象翅膀。

本次活动我采用了引导幼儿主动的探索学习的方法，真正尊

重了幼儿的主导地位。活动时把幼儿理解儿歌的内容放在了前

面，通过幼儿自己的观察、表达来得出儿歌中诗句，既充分理解

了儿歌的内容，又帮助孩子们对儿歌有了一定的记忆。通过活动，

让幼儿懂得要相信自己，遇到困难要勇敢面对，并想办法解决，

不事事依赖别人。

本次活动我准备了课件，让幼儿有直观的感受，但由于儿歌

比较长，幼儿的在念了几遍以后，对儿歌的兴趣就减弱了，部分

幼儿根本就不跟着念，我觉得应该结合课件请幼儿给每句儿歌自

己配上具体的动作，引导孩子变动作边表演。在动作的提示下逐

步的掌握诗歌的内容，这样孩子的兴趣会高一些，需要在以后的

活动中加强锻炼。

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