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小班户外活动案例分析与反思

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小班户外活动案例分析与反思

小班户外活动案例分析与反思

一、活动设计背景

小班幼儿身体和手、动作的发展，游戏和活动方式，以及言语表达方式等方面的能力都在初步发展。在此阶段，他们对身边环境中所包含的各种体育活动材料非常感兴趣，喜欢户外活动，善于跑、跳、爬、攀、拍等，并乐于重复这些动作。因此，我们通过户外活动，发展幼儿的走、跑、跳跃、投掷等能力，培养幼儿对体育活动的兴趣和习惯。

二、活动分析

小班幼儿在进行投掷活动时，很容易撒开双手跑，砸不到目标。可以尝试用小沙包代替传统的球类进行投掷练习。它既可以用来投远，也可以用来投近。这样一来可以满足幼儿反复练习投掷动作的需要，使幼儿逐渐适应，动作也会更加熟练。教师有意识为幼儿创设一个适宜于投掷的环境，提供一些可利用的投掷器械让幼儿自由选择，自由操作。在活动中，教师以观察引导者、支持者、合作者的角色身份出现，为幼儿营造了宽松的学习氛围，使幼儿保持积极的情绪和愉快的心情参与活动，调动了幼儿学习的积极性、主动性、探索发现精神也得到了发挥。

三、活动目标

1.培养幼儿对玩沙包的兴趣。

2.发展幼儿投掷的能力。

3.培养幼儿动作的灵活性、准确性。

四、活动准备

1.场地布置：将幼儿分成人数相等的六组，每组之间距离为5米。

2.投掷沙包（内装豆子）若干个。

3.小篮子6个。

五、活动过程

1.准备活动：教师带领幼儿随着音乐有精神地做准备动作。主要是头、躯干及四肢的关节屈伸和绕环运动等。

2.投掷练习（一）请幼儿将沙包放在胳肢窝下，向前投掷，比一比谁投的远。教师观察发现幼儿在运动中出现的共性问题并适时指导。如：胳膊肘没有贴近身体等，并对个别能力弱的幼儿给予指导帮助。这一环节是为了让幼儿学习肩上屈肘前抛的动作并注意安全正确的姿势。同时与幼儿交流：沙包是我们的好朋友，大家一起玩好吗？来和它做一个前抛接力吧！把幼儿带进活动场地。

3.投掷练习（二）教师请六位幼儿站在各组前进行演示并讲解：幼儿自然散开站好→每个人用自己拿的沙包（从一个小朋友那取一个）用力将小篮子中的沙包扔进指定位置（前上方）→接力赛时每人只能扔一次→按先后顺序将篮子中的沙包传给下一个小朋友→最后一个小朋友将接力沙包放在自己面前→看哪一组最先传完为胜。幼儿游戏→教师给予鼓励表扬。小结：刚才小朋友玩的真棒！接力比赛你们在比赛中怎样才能更出色呢？让幼儿互相交流心得，鼓励幼儿相信自己是最棒的！我们在努力的过程中可能会遇到困难，但不要怕只要努力一定会做到很棒的！如：说说你是怎样扔的最远等等。注意提醒个别幼儿排好队取沙包后继续练习投掷动作（提醒可再找个地方进行练习）。在此环节中注重幼儿竞争意识的培养，体验游戏的快乐。在活动中教师的角色是引导者、支持者、合作者，引导幼儿在游戏中积极参与并在游戏中获得快乐与自信。同时鼓励幼儿在游戏中不怕困难勇往直前，争做最棒的自己！通过这次活动培养了幼儿参加体育活动的兴趣及灵活准确性。

六、活动延伸

1.引导幼儿在日常生活中多观察周围的事物。

2.继续练习投掷的动作可选择一些其他的器械继续游戏。

3.提醒幼儿多参加一些户外活动增强体质。

七、活动反思与总结

本次活动的特色在于让幼儿自由选择器械和投放器械的过程，这样的安排给于了幼儿自主性、探索性、发现性等多为发展的机会并遵循循序渐进的原则。从活动过程的实际情况来看，孩子们都积极投入乐于探索发现。在自由选择器械时孩子们发现了轻物都会飞出去并且还会回来并且还会互相讨论怎样才能扔的更远等等。这些足以说明了孩子们的积极性被调动起来并且也获得了成功感增强了自信心。在投放沙包时孩子们都发现了沙包扔出去轻了就会掉在地上等等现象的发生从而引发了孩子们去思考去探索知道了轻了扔不远重了扔得远并鼓励自己在以后要多观察多发现多探索的道理！此外还培养了幼儿的规则意识如：在一定的范围内活动并且不争不抢的好习惯！同时鼓励幼儿平时多参加一些户外活动增强体质。

小班户外活动案例分析与反思

一、案例介绍

本案例以小班幼儿户外活动为研究对象，通过观察和分析，探究小班幼儿在户外活动中的行为表现、心理特点和互动关系，并反思活动组织过程中存在的问题和改进方法。

二、案例描述

某日上午，小班的户外活动地点安排在花园草坪。孩子们按照教师的安排，陆续来到草坪上，开始了今天的活动。小明是一个活泼好动的小男孩，他一来到户外就特别兴奋，不停地跑来跑去。教师看到小明的情况，提醒他要遵守规则，不要随意跑动，以免发生意外。

在活动中，孩子们有的在玩球，有的在玩滑梯，有的在草地上翻滚。小明选择了玩滑梯，他快速地爬上滑梯，然后从滑梯的一端滑下来。这样的玩法重复了好几次，教师看到了，再次提醒他要尝试新的玩