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心理学-名词解释

心理学——名解

第二章

1.动机：P40

动机是一种驱使人进行活动，从而满足需要、达到目标的内部动

力。

2.人格：P34

人格是个体相对稳定的思维、情感反应、行为方式以及和他人联

结的方式。

3.自尊：P44

自尊是个体自我评价的结果，是个体对自我概念所有方面的积极

反应和消极反应的总和。

4.成就需要：P40

成就需要是一种想要做的更好，获得成功感和感到有能力的愿望。

是在某种与成就相关的环境中导致相应的行为。

5.Limbicsystem:边缘系统P21

在大脑较古老的部分和大脑半球交界处存在的一个环状的神经系

统，包括海马、杏仁核、下丘脑等结构。

6.Synapse:突触P17

神经元彼此间的汇合点

7.感觉阈限（threshold）：P17

是指能引起感觉的、持续一段时间的最小刺激量，感受性与感觉

阈限的大小呈反比。

8.心境：P33

一种比较持久的、影响个体的整个心理状态和精神活动的情绪状

态，具有渲染性和弥散性。

9.遗忘P29

识过的信息不能再认和回忆或者错误地再认和回忆。

10.注意：P31

人在清醒状态下伴随各种心理过程，并在其中起选择、保持和调

节作用的特殊心理活动。

第三章

1.心理发展P47

是个体从出生到死亡有规律的心理变化。狭义上指个体心理发展，

即个体从出生到心理成熟阶段所发生的积极的心理变化；广义上指人

类从出生到死亡整个一生的心理变化。

2.口欲期P48-49

指0-1.5岁这一时期，力比多的区位在口唇部位，分为初期和晚期。

初期快感来自嘴唇和舌的吸吮和吞咽活动，晚期快感来自撕咬和吞咽

等活动。

3.积极强化providereinforcementP51

由于一个刺激的加入而增加了一个操作性行为发生的概率作用。

4.消极强化negativereinforcementP51

由于几个刺激的排除而加强了某一操作性行为发生的概率作用。

5.观察学习P51

经由对他人的行为及其强化性结果的观察，一个人获得某些新的

反应，或现存的反应特点得到矫正。

6.替代强化VicariousreinforcementP51

观察者自己本身没有受到强化，在观察学习的过程中，他看到榜

样的行为而受到强化。这种强化也会影响观察者行为的倾向。

7.自我强化self-managedreinforcementP52

观察者根据自己设立的标准来评价自己的行为，从而对榜样示范

和行为发挥自我调整的作用。

8.同化assimilationP52

把环境因素纳入机体已有的图式或结构之中，以加强和丰富主体

的动作。

9.心理健康P54

在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，

将个人心境发展最佳的状态。

10.气质temperamentP56

由生物学因素所决定的稳定而持久的心理学特征。

第四章

1.应对P93

个体面对重大压力性事件时，所呈现出的心理过程。

2．应对策略P94/97

个体为了应付心理压力或挫折，有意识地作出认知性和行为性的

努力。

3．应对方式P98

个体在不同情境下反复使用的某种应对机制。

4．应激P79

由生活中遇到的各类变化引起个体出现各种情绪体验，以及可以

预测的生理生化反应和相应的认知行为变化的过程。

5．一般适应综合征P80

在各种不同的严重干扰性刺激下，机体会通过一些非特异性反应

过程来适应，与刺激种类无关。

6．社会再适应评定量表P85

将事件标以不同的生活变化单位，用以表示事件对个体的心理刺

激强度。

7.应激源P83

引起应激的各种刺激，包括文化、社会、心理、环境和生物各方

面。

8.稳态P80

人体的每一部分功能活动都是在一定范围内波动，并通过各种自

我调节机制始终保持着动态平衡。