2024年-人教版初中英语八年级上册8A_Unit 9_3 教案.docVIP

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

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读书不觉已春深，一寸光阴一寸金

Unit9Canyoucometomyparty?

TheThirdPeriodSectionB(1a–1f)

Teachingaims（教学目标）

1.学会正确表达日期并进行问答。

2.学会合理安排自己的日程并珍惜时间。

3.礼貌邀请别人参加某个活动，并根据对方的日程商议活动安排。

4.能够描述某人的近期日程安排。

Languagepoints（语言点）

1．要求掌握以下词汇：

1)名词n.weekday,weekend,gift,present

2)动词v.cherish

3)形容词adj.busy,free

4)词组thedaybeforeyesterday,thedayaftertomorrow,lookafter,studyforatest,

haveapianolesson

（本节课的生词较少，但是要注意引导学生巩固掌握日期表达的相关单词的拼写和使用。）

2.要求掌握以下句式: Whatstoday?ItsMondaythe14th.

Canyou...?

Maybenexttime.

Thanksforasking.

Difficulties（难点）：熟练掌握日期表达并合理安排日程活动。

Teachingsteps（教学步骤）

Warm-up（课堂热身和复习）

Askandanswer

T:Howmanydaysarethereinaweek?

Whatarethey?

What’sthefirstdayoftheweek?

What’sthelastdayoftheweek?

（教师通过复习，为日期的教学埋下伏笔。同时要注意让学生关注ThefirstdayisSunday，并引入weekday和weekend的概念。）

2.Presentation（呈现关键句型）

（1）Askandanswer

T:Whatdayisittoday?

S:It’sWednesday.

T:What’sthedatetoday?

S:It’sOctober12th.

T:What’stoday?

S:It’sWednesdaythe12th.

（联系实际，通过问答的形式，帮助学生巩固基本的重点句型，从而自然掌握日期表达的基本方式。）

3.Practice

(1)Groupwork

T:Todayisagift,that’swhywecallitthepresent.Seize(抓住)thepresent,Seizetoday.It’snecessary（必要的）forustorelax.So,whatcanwedotorelax?

Makeasurvey,fillinthechart,thengiveareport.

name

can/can’t

reasons

can

free

S:A:Canyoucomecampingwithus?

B:Whenareyougoing?

A:Thisweekend,onSaturday.

B:I’dloveto./Sorry,Ihaveto/amdoing…

T:Reportlikethis:

Inmygroup,Jimcan/isfreetogocampingthisSaturday.

ButJackcan’tgo,becausehehastohelphisparentsathome…

（通过小组活动达到了温故知新，复习巩固了前面的内容，同时为后面日期表达的训练做好扎实准备。）

Askandwrite.

T:Now,lookatyourowncalendar,please.

Workon1a

Sunday

the___

Monday

the___

Tuesday

the___

Wednesday

the___

Thursday

the___

Friday

the___

Saturday

the___

（通过实际时间