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小班教研活动总结

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小班教研活动总结

小班教研活动总结

一、活动基本情况

本次小班教研活动，我们根据小班幼儿的年龄特点，结合课程指南和纲要的要求，以幼儿的实际发展水平为依据，选择并设计了一些有针对性的小班教学内容。我们结合了活动内容的特点和幼儿实际学习情况，根据新纲要的精神，利用游戏、日常活动、操作等，灵活的开展活动。活动的形式和方法贴近幼儿的生活，力求使小班教学活动变得生动、有趣、吸引幼儿。让每个孩子在轻松、自由、快乐的氛围中自然习得，让幼儿亲身体验，亲自实践，让孩子们的潜力得到更大的发展。本次活动我们开展了两项教学活动。第一项为教学活动宝宝要回家，第二项为区域活动娃娃家的窗帘。这两项活动都有幼儿能够操作的、有具体的可见形象，从而让幼儿在看看、说说、玩玩的过程中轻松愉快地学到知识。

二、教师表现

1.本次活动教师有一定的进步：首先体现在选材上，教师能注意选材的多样性及适宜性，另外能根据幼儿的实际表现来调整材料及内容。例如：在宝宝要回家活动中，教师能注意观察幼儿的兴趣点来调整活动内容，如：有的幼儿只对门感兴趣，而不关心回家的路时，教师及时调整了观察点，并进行了引导。其次能注意采用不同的教学形式调动幼儿的学习积极性。例如：以游戏的形式开展“认识回家的路”的活动的。但是还是存在一些不足，教师的教育行为与幼儿的需求结合不够密切，有的教师一味的想让幼儿自己发现学习是不对的，完全依赖于教师的幼儿是非常少的，对幼儿的不同需要教师缺少正确的把握与及时的引导。因此本次活动体现两极分化的情况较严重，主动认真的同时也有无所事事干自己的事情的现象出现。

2.在组织活动过程中及反思过程中，我们老师能用发展的眼光对待每一个孩子。通过认真组织教研活动来提高老师的实际教学经验。由于我们在教学中所遇到的很多问题是在我们平时备课所没有涉及到的，因此我们老师非常珍惜这次机会，通过共同学习、探讨解决问题的方法来提高我们的教学经验。

三、家长的表现

家长非常支持老师的工作，积极配合教师参加各项活动。在家长开放日当天，家长们观看了小班幼儿自选玩具及各区角活动情况及幼儿园的环境后普遍反映很好，这与家长对孩子上了兴趣班而环境却变化不大的担心是一致的。随着新年歌声的临近我们给家长带来了新的收获和新的期待，把活动中取得的经验与没做好的方面如实地和家长反馈了一下并得到了家长的好评。

四、问题与思考

1.教师的教育观念需要进一步更新。教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。但是在实践活动中的观念和行为还需进一步落实。

2.区域活动的创设和游戏组织有待于进一步深入开展；材料投放和指导策略有待于更有效。

3.加强常规的管理与监督力度以提高幼儿一日活动的科学性和实效性。

经过教研活动开展，无论是教师还是家长都学到了许多经验，许多实践上的问题我们还未能解决；还必须面对我们没有处理不好的问题缺乏理性的认识，这就需要我们在今后的活动中再实践再研究再提高我相信通过不断地努力与摸索我们的小班教研将会走得更稳更好更远。此次教研虽然取得了一些成绩，但还有很多需要不断改进的地方，教育是一门艺术，学海无涯我们应不断探索永恒追求。让我们在托幼教育的征程上携手共进！

五、具体安排

下一阶段我班教研组将针对目标做好详细的教学观察记录及教学方法上的调整从而不断的完善自己让幼儿在各个方面得到全面的发展更好的促进幼儿园教育与家庭教育的发展。我们还计划加强各年龄段班级常规的培养和班级管理经验交流为下一阶段新教材的开展做好充分的准备相信我们的教研工作会越来越完善！

小班教研活动总结

一、教研背景

小班教育一直是我们教育领域的重要组成部分，随着教育改革的不断深入，小班教研活动也成为了提升小班教学质量的重要手段。本次小班教研活动主要针对小班教育的实践问题，旨在通过深入探讨和研究，提升小班教育质量，促进幼儿的全面发展。

二、教研目标

1.深入理解小班教育的特点和方法，提高教师的小班教育能力；

2.探讨如何根据幼儿的个体差异，制定个性化的教育方案；

3.提升教师之间的交流和合作，增强小班教育的整体效果。

三、教研过程

1.准备工作：第一，我们组织教师学习了相关的教育理论，了解了小班教育的必威体育精装版理念和方法。第二，我们确定了本次教研活动的主题和目标，为活动的开展提供了明确的方向。

2.实施过程：我们采用了案例分析、教师示范、小组讨论、经验分享等多种形式，让教师们在实际操作中体会和领悟小班教育的技巧和方法。同时，我们也关注了幼儿的个体差异，鼓励教师们根据幼儿的实际情况，制定个性化的教育方案。

3.反思与调整：在活动结束后，我们组织教师们进行了总结和反思，针对活动中出现的问题和不足，提出了改进的建议。同时，我们也调整了下一阶段