《数学万花筒 “0”的故事》（教学课件）-一年级 数学上册 西师大版（2024秋）.pptx

“0”的故事;认识数字“0”，理解“0”的含义，会读、会写“0”。;重;;探索新知;数1、2、3、4、5、6、7、8、9，他们都聚在一起玩了？大家想想还缺少了谁？;大家都觉得0表示什么都没有？要0干什么？;其实，“0”的作用大着呢？你可以说说“0”的作用吗？来安慰安慰“0”;大家看1、2、3、4、5、6、7、8、9，这些数字后面都加“0”数字是不是变大了？;你看数字“2”，原来表示2个一，现在表示2个十，是不是大多了？;当然了，0还可以占位，比如，101，202，302……，有“0”的加入，数字家庭是不是多变又多彩？;;;探究新知;小试牛刀;;想一想;达标练习;1.;里填上合适的数。;3.下面算式对不对。;4.看图填一填。;分享：你的收获？

作业：

1.从教材课后习题中选取；

2.从课时练中选取。