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小学帮扶工作计划

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小学帮扶工作计划（精选16篇）

时间过得真快，总在不经意间流逝，我们又将迎来新的喜悦、新

的收获，让我们对今后的工作做个计划吧。拟起计划来就毫无头绪？

以下是小编帮大家整理的小学帮扶工作计划，欢迎阅读与收藏。

小学帮扶工作计划篇1

为进一步加强师德建设工作，增进师生间的理解和沟通，帮助学

习和生活上有困难的学生走出困境，全面构建起和谐关爱的新型师生

关系，促进优良校风、学风的形成，根据教育局开展“师生结对帮扶”

活动的意见精神，现制定学校实施方案如下：

一、目的意义

开展师生结对帮扶活动，是进一步提升学校管理水平、推动学校

科学发展的重要举措，是当前和今后深入推进“双优双满意”活动、

全面提高群众满意度的重要内容。

二、方法步骤

1.确定帮扶对象。每学期初的第1到第4周是确定帮扶对象阶段。

全校所有任课教师在深入摸查的基础上，根据任教学科学生学习情况，

确定3名帮扶对象，填写《文登市教育系统“师生结对帮扶”活动登

记表》，建立结对帮扶档案，对每一位暂时学习有困难学生的思想和

学习状况、性格特点、爱好特长、家庭情况等都作详细记录。

2.制定帮扶计划。每学期的第5到第6周是制定帮扶计划阶段。要

围绕解决学生存在问题、提高学习成绩，提出切合实际的学习目标，

制定行之有效的学习帮扶计划，保证活动取得实效。对于短期内能提

高学习成绩的，要提出月度学习成绩目标;对于短期内不易提高学习成

绩的，要逐项分析解决存在的问题，制定学期学习成绩目标。

3.开展帮扶活动。每学期的第6周至学期末是实施帮扶活动阶段。

结对教师应采取多种措施加强与学生及学生家长的交流沟通，掌握帮

扶对象的心理特点、行为习惯和知识基础，因人制宜地制定帮扶方法，

在遵循客观规律和尊重客观条件的基础上，逐步地引导学生建立正确

的人生观世界观，形成良好的学习习惯，掌握一定的学习方法。

4.总结帮扶成效。每学期末是总结帮扶成效阶段。参加帮扶活动

的教师对开展结对帮扶情况进行全面总结，形成书面材料，上报学校。

学校将对师生结对帮扶活动进行全面总结，树立典型，并对成绩突出

个人进行表彰奖励。

三、帮扶重点

1.加强思想教育。结对教师要切实关心帮扶对象的思想成长，定

期与帮扶对象开展谈心活动，向学生传授成长心得和人生经验，帮助

解决学习生活中的困惑，努力用真诚的态度触动学生心灵，用乐观向

上的精神激励学生奋发，帮助他们走出精神误区，勇敢面对现实困难。

2.进行学习指导。结对教师要经常了解帮扶对象的学习情况，并

根据其知识基础和接受能力，有针对性地制定帮学计划，加强对他们

的学习方法指导及行为习惯训练，做好学业辅导，通过知识结构的有

效梳理和学习行为的逐步规范，促使他们重拾学习信心，重建学习目

标，推动学习不断进步。

3.参与生活帮扶。结对教师要深入关心帮扶对象的生活状况，对

于能帮助解决的困难，要及时解决;一时难以解决的问题，要协调各方

力量，想方设法帮助解决，让帮扶学生能够尽早免除后顾之忧，安心

学习、快乐成长。

4.密切家校联系。要与暂时学习有困难学生的家长进行经常性的

联系,通过短信平台、家长会、学生家访等方式将结对帮扶活动的目的、

意义及开展情况及时通报学生家长，沟通交流学生近期的思想状况及

学习表现，协调教育方式方法，努力形成在校老师“帮”、在家家长

“促”的良好共育局面。

四、组织领导

1、成立“快乐帮扶绿润童心”师生结对帮扶活动领导小组。

2、基本工作形式。

(1)记录帮扶情况。各位老师的“快乐帮扶绿润童心”——师生结

对帮扶记录簿每周不少于1次。

(2)撰写帮扶案例。本学期末，每位老师需要向学校提供1个成功

结对帮扶案例，案例要详实具体，能体现出通过阶段性帮扶，学生在

精神状态、学习成绩等方面发生的显著变化。

小学帮扶工作计划篇2

为贯彻落实市教育局的“百校扶百校”、宝安区”千校扶千校”

活动,在原有基础上不断提高我校青年骨干教师的教学水平，促进帮扶

学校的管理水平和教育教学水平不断提升，结合我校的实际，特制定

20xx——20xx学年度帮扶计划。

一、指导思想

促进我校和龙岗南约学校，石岩料坑学校教师科研能力的提升，

促进三校青年教师专业化成长，