小班化教学管理工作计划.docxVIP

小班化教学管理工作计划

PAGE2

小班化教学管理工作计划

小班化教学管理工作计划

一、指导思想

本学期，我校教学工作将以学校三年发展规划为指导，以课堂教学为阵地，以课题研究为载体，以教师队伍建设为根本，以培养学生自主学习、自主发展为目标，以课堂教学改革创新为重点，以校本教研为依托，以课题研究为主线。进一步推进素质教育和新课程改革，加强过程管理，积极探索课改新路，更新教育观念，转变教学行为，提升课程实施水平，提高教育教学质量。

二、工作重点

（一）加强学习培训，提升教师整体素质。

为了适应新的教育发展的需要，努力提高教师自身素质，我校要组织广大教师继续学习语文课程和数学课程中的各阶段的基本理念。我们将充分利用一切教育资源，实现教师教育观念的转变，使教师的角色在变革中真正转变。为了提高教师的专业技能、水平，提升教师自身素质，使教师更好地适应课堂教学发展的需要，本学期我校将积极开展各种培训和学习活动。例如：积极组织教师参加各种学习、培训，网络应用技术培训；利用校本教研开展教学专题研究；学习先进的教育教学理论，并结合自己的教学实际进行反思总结，写出心得体会。让校本研训扎实有效开展。通过学习和培训，全面提高教师的综合素质。让广大教师以全新的理念，指导教育教学实践，树立与时俱进的新思路。

（二）规范教学管理，确保教学工作稳步推进。

本学期我们继续树立“以人为本”的教育理念，强化服务意识，提高服务水平。我们要求全体教师要做到：互相学习先进的教育理念；研究学情；分析学情；探讨教学方法；总结教学经验。使教学工作有序、正常、和谐、高效地开展。

1.严格教学常规的管理

教学常规管理是教学工作顺利开展的保证。本学期要一如既往地抓好教学“五认真”常规工作检查督促工作。备课要充分体现新课程理念；注重学法指导并贯穿于整个教学过程中；对于单元练习要及时批改和讲评。同时加快信息技术的学习和运用，尽快掌握现代教学手段为提高教学质量服务。进一步完善作业的布置与批改制度，注重实效。坚决做到：课前认真备课、写好教案；课堂认真授课、注重实效；作业批改规范、及时；课下辅导认真、耐心。严格执行上级部门安全管理规定，加强校园安全、食品卫生安全教育及管理，杜绝一切安全事故发生。

2.做好教学质量检测

强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校生存的生命线。要确立教学质量为中心意识，切实把提高教学质量作为教学工作的中心任务。通过检测、抽测等手段来反馈教学质量，加大质量跟踪力度。继续做好单元测验或单元过关考试，严肃考风考纪，保持正视学习的心态与精神。单元一测一纠音一评价，要定期公布成绩。对所缺模块知识要督促做好查漏补缺工作。通过反思和总结教学过程和结果，发现问题及时加以解决，进一步改进教学方法和提高教学质量。

（三）积极配合有关部门开展各项活动和竞赛，展示师生风采。

开展丰富多彩的活动，展示师生风采。学校及教导处将组织有关人员深入到各年级、各班级了解活动开展情况，及时总结成果并积极反馈。积极组织学生开展各类活动和竞赛：继续组织好上级有关部门组织的各项竞赛活动；结合实际开展“创争”活动等；举行学科竞赛、评选优秀作品（书法、征文、手工制作等），发挥学生特长在活动中提高师生的综合素质。

总之做好小班化教学管理工作需要我们不断努力着并做好各方面的准备，我们相信在学校领导的支持下和老师的不断努力下一定会越来越好的！让我们一起加油吧！

小班化教学管理工作计划

一、引言

小班化教学是一种以学生为中心的教学方式，旨在提高教学质量，促进学生的个性发展。在当前教育改革的大背景下，小班化教学管理工作显得尤为重要。本篇文章将围绕小班化教学管理工作，从多个方面阐述我们的工作计划。

二、学生情况分析

在小班化教学中，我们需要关注每一个学生的个体差异，包括他们的学习情况、兴趣爱好、性格特点等。通过对学生的深入了解，我们可以更好地制定教学计划，设计教学方案，以满足不同学生的需求。在今后的工作中，我们将定期进行学生情况分析，以便更好地了解学生的学习动态，及时调整教学策略。

三、教学目标设定

小班化教学的目标是以学生为中心，促进学生的全面发展。我们将根据学生的实际情况，设定具体的教学目标，包括知识技能、情感态度、价值观等方面的培养。在具体的教学过程中，我们将注重培养学生的自主学习能力、合作探究能力、创新能力等，以提高学生的综合素质。

四、教学内容与方法设计

教学内容的设计应注重基础性与拓展性，既要满足学生的学习需求，又要符合学生的认知规律。我们将根据教学目标，选择合适的教学内容，并设计合理的教学环节，以激发学生的学习兴趣。教学方法上，我们将采用多种形式的教学方法，如小组讨论、案例分析、角色扮演等，以增强教学的互动性，提高学生的参与度。

五、教学实施与评价

教学实施是教学工作的重要环节