【人教九年级化学】课题2 化学是一门以实验为基础的科学 课时1 对蜡烛及其燃烧的探究 (1).pptxVIP

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课题2化学是一门以实验为基础的科学第一单元走进化学世界课时1对蜡烛及其燃烧的探究

目录01课程要求02课前预习03知识点精讲04课堂检测

课程要求1．认识到实验是化学学习的重要途径，能在教师指导下进行实验，初步学会观察、描述和记录实验现象。2．能说出蜡烛及其燃烧过程中发生的变化及其性质。3．能体会到化学学习的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及其现象等。

课前预习学习化学的重要途径是___________，通过对___________以及对____________________的观察、___________和____________等，可以发现和验证___________________，学习____________的方法并获得新的化学知识。实验实验实验现象记录分析化学的原理科学探究

知识点精讲知识点对蜡烛及其燃烧的探究1.化学是一门以______________为基础的科学，许多化学的重大发现和研究成果都是通过_______________得到的。2.阅读课本P12、P13“探究”，完成下列实验报告。【实验名称】对蜡烛及其燃烧的探究。【实验目的】探究石蜡的相关性质。【实验用品】蜡烛、火柴、烧杯、小刀、澄清石灰水。实验实验

实验步骤实验现象实验结论（1）点燃前①观察蜡烛的外观______色______体—②用小刀切下一块蜡烛，把它放入水中石蜡容易切开，______在水面上石蜡硬度______，______溶于水，密度比水____（2）点燃蜡烛①点燃蜡烛，观察蜡烛石蜡______石蜡的熔点______②观察火焰蜡烛火焰分______层，______最明亮，______最暗③取一根火柴梗，拿住一端迅速平放在火焰中，约1s后取出火柴梗在______处最黑蜡烛火焰分______层，分别是______、____、_____，______温度最高，____温度最低白固浮小不小熔化低三外层内层外焰三焰心内焰外焰外焰焰心

实验步骤实验现象实验结论④取一个干燥烧杯罩在火焰上方烧杯内壁有______生成石蜡燃烧有____生成⑤将内壁用澄清石灰水润湿的烧杯罩在火焰上方烧杯内壁的澄清石灰水________石蜡燃烧有__________生成（3）熄灭蜡烛①熄灭蜡烛有______产生白烟具有________②点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟蜡烛____________水雾水变浑浊二氧化碳白烟重新燃烧可燃性

【交流】蜡烛燃烧的过程是物理变化还是化学变化？举例说明。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________蜡烛燃烧时放出大量的热，烛心周围的固态石蜡熔化，为物理变化；同时生成了水和二氧化碳，是其他的物质，为化学变化。

【活动小结】对蜡烛燃烧的探究活动，体现了化学学习的以下特点：（1）关注物质的______。（2）关注物质的______。（3）关注物质______________以及对结果的______和______。性质变化变化的过程解释讨论

【点拨】（1）石蜡燃烧的文字表达式为石蜡＋氧气水＋二氧化碳。 （2）实验现象和实验结论的区别：实验现象是指感觉器官感受到的，即颜色、状态等。实验结论是通过分析实验现象推理得到的物质的性质。点燃

课堂练习1.下列关于蜡烛性质的描述中，错误的是（）A.蜡烛是无色、无味且硬度较大的固体B.蜡烛难溶于水且密度比水小C.蜡烛熔点低，受热易熔化成蜡油D.蜡烛燃烧时放热，并有二氧化碳和水生成A

2.下列对蜡烛燃烧实验现象的描述错误的是（）A．蜡烛受热时从顶部开始逐渐熔化成液态B．罩在火焰上的干燥烧杯内壁出现水雾C．火焰分成三层D．生成二氧化碳和水D

3.小亮在探究蜡烛燃烧过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为他的以下做法不合适的是（）A．反复实验，并观察是否有相同现象B．认为与本实验目的无关，不予理睬C．询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因D．查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么B

课堂检测1.吹灭蜡烛时，在蜡烛上方会产生少量白烟，该白烟能燃烧，白烟可能是（）A.水蒸气 B.石蜡液体C.石蜡小颗粒 D.二氧化碳气体C

2.下列有关蜡烛性质和实验现象的叙述错误的是（）A.蜡烛燃烧后