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去大明湖看荷花小学二年级作文

“倒影摇青嶂，澄波映画楼”。走进大明湖，澄碧的水波荡漾着亭榭楼台，拂疏的花木清幽了幽径回廊，沿湖的垂柳摇曳着曲桥流水，荡波的小舟划破了佛山倒影，跳波的鱼儿跃起了海佑的神秘，掠水的鸢鸟飞出了名士的传奇。整理了相关的作文范文，快来欣赏与借鉴吧，希望对你有帮助哦。

去大明湖看荷花二年级作文1

曾经读过关于荷花的小诗，如“才露尖尖角，早有蜓蜻立上头”，“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，这些描写荷花的诗句意境美的让人心驰神往，我想象着这该是多么美妙的一幅画面啊!

前几天，妈妈带我去济南的大明湖玩，说这里的荷花是最有名的，有幸让我亲眼目睹了这梦境中的画面。

走进大明湖，阵阵清香扑面而来，我迫不及待地跑到湖边，四面的垂柳摇曳着枝条，像是热情的向游客打招呼，碧绿的湖水荡漾着水波，那片片荷叶像一张张碧绿的小伞，有的浮在水面上，微风吹过托起一颗颗晶莹的小水珠，有的亭亭玉立地挺立在水面上。盛开的荷花更是千姿百态，红的像火炬，白的像雪。有的已经完全盛开，花瓣粉嫩的像婴儿的笑脸，吐露着嫩黄的花蕊，有的含苞欲放，还有的是绿绿的小花苞。早开的荷花已经开始凋谢，花瓣零散的落下来，露出圆鼓鼓的小莲蓬，真可爱。调皮的蜓蜻蝴蝶在花叶间飞来飞去，与荷花快乐的游戏，我真想也变成其中的一只蝴蝶，整日与荷花相伴，那该是多么美好。

荷花出淤泥而不染，奉献着自己的圣洁，释放者自己的清香，那些荷花已经清晰地印在我的.脑海中，我永远也忘不了那些花中仙子。

去大明湖看荷花二年级作文2

暑假里的一天，姥姥带着我和妹妹去大明湖参观荷花艺术节。

一进大门，首先映入眼帘的就是十个镀金的大字“济南第29届荷花艺术节”。旁边是两只美丽的仙鹤，被一片花海簇拥着看着我们。

接下来，我们来到了湖边。在这里，我们看到了许多荷花，有白色的、红色的、粉色的。最有趣的要数“水葫芦”了，它们是紫色的，小小的叶子像小葫芦一样，又“住”在水里，所以才叫“水葫芦”。

我们继续往前走，经过了一座木桥。在桥上，妹妹突然大叫了一声：“看!好多莲蓬!还有一朵重瓣花呢!”

我仔细一看，果然有一朵重瓣花，居然是由两朵荷花重叠而成的呢。

旁边，一片片荷叶像碗一样“盛”起上面的小莲蓬。那些莲蓬又大又绿，看来不久就能吃了。想到这里，我不禁流下了口水

最后，因为快下雨了，我们只好恋恋不舍地离开了。

路边的树叶哗哗作响，仿佛在和我们道别呢!

去大明湖看荷花二年级作文3

大明湖的荷花虽然家住济南，但因为自己的心情太过于平静，很少走进济南的山，很少亲近济南的泉，也很少去感受湖里的云烟。近日，读朱自清先生的《荷塘月色》后，忽然想风庸附雅，也去荷塘边走一走，看一看。于是，在立秋的那天，我走进了多年未曾谋面的大明湖。

“倒影摇青嶂，澄波映画楼”。走进大明湖，澄碧的水波荡漾着亭榭楼台，拂疏的花木清幽了幽径回廊，沿湖的垂柳摇曳着曲桥流水，荡波的小舟划破了佛山倒影，跳波的鱼儿跃起了海佑的神秘，掠水的鸢鸟飞出了名士的传奇。

那白如雪、红似霞的十顷荷花，穿越了秦汉的明月，依然“出淤泥而不染”，飞掠了六朝的时光，依旧“濯清涟而不妖”;她栉唐时风依然“中通外直，不蔓不枝”，沐宋时雨依旧“香远益清，亭亭净植”;她承恩于风流皇帝的扇面之上，争渡于文人骚客的重重青盖之下，跃然于丹青妙手的水墨之中，演绎了生命的情愫，洋溢了华彩的诗章，滋润了每一颗钟爱清荷的心灵。

我没有来得及亲近岸边的绿柳，也没有在遐园里停留，径直穿过杨柳垂荫的铁翁祠，解下游船的缆绳，跳上泛湖的小舟，拔开缕缕柳丝，划向了荷丛深处。

清波翠盖的#39;湖面上，满是田田的叶子，叶子高低层叠，大小不同，有的出水很高，如娇阳下撑起的绿色遮阳伞;有的出水很低，湖面上漂浮着的大大小小的玉盘;有的欲展还卷，犹如含羞的少女半遮着容颜;有的迎风招展，宛似临风的少男在不经意间挺直了腰板……在层层叠翠的叶子中间，一朵朵荷花挺立着粉色的嫣然：有的如出浴的红粉佳人，羞羞答答地躲在叶子的后面;有的调皮地歪着小脑袋，半露着妩媚的小脸，似乎在同我一道欣赏这如诗如画的风景。一阵风儿吹过，但见绿叶迎风弄资，红荷穿破碧波，那吐艳的花瓣，弹出了嫩黄的蕊丝儿，仿佛在吐露着荷的语言，荷的芬芳，还有荷的清丽，荷的纯朴，荷的高洁，给人一种灵性的豁然。

我拔开缥缈的轻烟，泛舟于绿荷深处，那掠水的鸢鸟，忽隐忽现，划破了寂静的湖面;那穿梭的鱼儿，清闲散淡，嬉戏于玉立的清荷之边;那错落的荷叶，碧绿如染，扶摇在浩渺的湖波之上，招展着“掉拂荷珠碎却圆”的轻灵雅淡。映日的荷花，映衬着湖畔的绿柳，与佛山倒影一起，勾勒着一城的美景。

我采撷一只白荷，“惊起一滩鸥鹭”，采撷一只红荷，“紫荷香里听泉声”，在浓郁的荷香气息中，物我两忘，与碧水清荷融为了一体。

去大明湖看荷花二年级作文4

星期六早晨，爸爸神秘