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拒绝教师有偿补课心得体会(优秀10篇)

当我们备受启迪时，心得体会是很好的记录方式，它可以帮助我们了解自己的这段时间

的学习、工作生活状态。但是心得体会有什么要求呢？这里是可爱的编辑给大伙儿找到的拒

绝教师有偿补课心得体会【优秀10篇】，欢迎阅读。

中小学教师拒绝有偿补课心得体会篇一

近日，我校全体教职工在学校领导的带领下共同学习了教育部印发的《严禁中小学校和

在职教师有偿补课的规定》的相关内容，我在学习后体会较多，这又一次强调了师德师风的

重要性，旨在建设一支廉洁高尚的教师队伍。

通过对相关规定的学习，我又一次认识到教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，

还要育好人，各个方面都要为人师表。师德的形象，不是简单地说教，而是一种精神体现，

一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！形象需要培养，需要教育，更需要的是——我们每

位教师的自我修养！、“师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品行和素养是教师发展的

一个重要前提，也只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识，才能提出对自己更高的

要求。

树立事业心，增强责任感热爱教育事业，忠诚教育事业，献身教育事业。因此，我们教

师在任何时候都不能忘记，自己不单单是为教书而教书人，而应是一个教育研究者，是人类

灵魂的工程师。尊师爱生，是一种理性化的高尚情感，对待学生，管而不死，严而不厉，爱

在其中。《规定》要求对于在课堂上故意不完成教育教学任务、课上不讲课后讲并收取补课

费的，以及打击报复不参与有偿补课学生等严重违纪、败坏师德的行为要重点查办，实行“零

容忍”。

教师等额职业是圣神的，是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育

好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。对学

生冷漠，缺乏热情，决不是一个有良好师德的好教师。对学生不严不行，但严要得法，严要

有度，充分鼓励学生的自尊和自信，

通过对《规定》的学习，使我在此认识到作为一名教师的责任重大，不能被一些社会不

良风气感染，要保持一颗廉洁的心，在教师的道路上兢兢业业的走下去。

中小学教师拒绝有偿补课心得体会篇二

首先，我认为教师如何支配自己的业余时间是属于自己的事，而不属于学校或教育行政

部门管。只要不违法，做什么事情是教师自己的事，教师有完全的自由。所以，教师在业余

时间可以备课、可以学习、可以娱乐，也可以给学生补课。

其次，请教师的辅导是学生学习的需要。在班级授课的情况下，教师只能是照顾大多数

的学生，不可能顾及每一个学生，这样就使有些学生学习的个性化需求得不到满足。因为在

学习中，每个学生有自己不同情况，学生在学习上有困难，有需要教师单独指导、帮助，这

是在课堂的学习中没有办法解决的。不同的教师有不同的风格、特点，如果学生在课堂之外，

还有其他的教师进行辅导，对于开阔思路、帮助学习是非常有利的。如果能够有名师指点，

对学生的发展来说的确是一件幸事。

再次，教师的劳动取得相应的报酬是合情合理。孔子教学生的报酬是“修束”，如果把“修

束”货币化，是另一种形式，为什么不可以？为什么教师一定是无偿补课才可以，这样教师

的劳动怎样得到尊重。在市场经济条件下，很多时候价值的体现是通过货币的形式体现出来

的。例如，国务院特殊津贴、对院士的奖励等。

在生活中也有这类的事，如在钢琴课的收费中，是根据教师的水平、能力有不同的价格

的。高的可以达到3000—5000元/小时，而有的则是100元/小时不等。对有偿补课的认识，

应该是承认不承认教师的劳动是有价值的和尊重不尊重教师劳动的问题。所以尊师重教不能

只停留在口头上，教育行政部门更应该成为尊师重教的典范。

中小学教师拒绝有偿补课心得体会篇三

5月18日上午，我校教师全体教师在校领导的组织下，认真学习了《烟台市教育局关

于在职教师有偿家教专向治理活动的通知》。在认真学习了通知后我深有体会：

我认为教师有偿家教不外乎两种情况：一是，教师想用课余时间为学生补课，真正想提

高学生的成绩，顺便获得应有的劳动报酬；二是：以家教作为自己的第二职业，赚取外快。

但不论是出去怎样的动机，我认为，长此以往教师有偿家教对学生，甚至对家庭，对社会都

会产生不良影响。下面我将就以上两种情况谈谈教师有偿家教的`不良影响：

一、为提高学生成绩

苏霍姆林斯基说：想客服负担过重的现象，就得使学生有自由支配的时间，只有让学生

不把全部的时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间