统编人教版二年级语文上册《语文园地八》优秀课件.pptx

语文园地八

第一课时;导入新课;嗨，小朋友们好！我是今天的快乐导游乐乐。今天我们一起去动物王国旅游，去认识许多动物朋友，你们开心吗？快跟我一起来吧。;我;鹤;鸽;蚯;螃蟹;xiā;蚕;后鼻音：狼猩羚螃

平舌音：蚕;狼猩猩蛇白鹤鸽子

羚羊蚯蚓螃蟹虾蚕;狼猩猩蛇白鹤鸽子

羚羊蚯蚓螃蟹虾蚕;狼、猩、鹤、鸽、羚、

蛇、蚯、蚓、螃、蟹、虾、蚕;;哺乳动物：

昆虫：

水生动物：

鸟类：;;;狼吞虎咽——形容吃东西又猛又急的样子。

龙飞凤舞——原形容山势的蜿蜒雄壮，后也形容书法笔势有力，灵活舒展。

鸡鸣狗吠——鸡啼狗叫彼此都听得到。比喻聚居在一处的人口稠密。;;惊弓之鸟——被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊吓的人碰到一点动静就非常害怕。

漏网之鱼——逃脱鱼网的鱼，比喻侥幸逃脱的罪犯、敌人等。

害群之马——危害马群的劣马，比喻危害社会或集体的人。;从成语中选择一个造句。;;胆小如鼠——胆子小得像老鼠，比喻十分胆小。

如虎添翼——老虎好像长上了翅膀，比喻强有力的人得到帮助变得更加强有力。

如鱼得水——好像鱼遇到水一样，比喻遇到跟自己十分投合的人或自己很合适的环境。;动如脱兔

如龙似虎

气壮如牛;;鸡鸣狗吠;;猜猜下面词语的读音，想一想这些拟声词都是表示什么声音的词语。;叭唰吱呀叮当

嘟嘟嘟哗啦哗啦叽叽喳喳;咕咕咕

哗哗

丁零零

叽叽喳喳

叮咚

吱呀

呼呼;窗外响起小鸟的叫声。

，雨不停地下着。;

夏天(咻)的一下就到了，风吹来，树叶(沙沙)地摇动，宁静的夜晚，小雨(滴滴答答)的下着，池塘里的青蛙也跟着(呱呱)地伴奏。;;课后作业;语文园地八

第二课时;害之马;;书写三步骤：

第一步，看字的结构；

第二步，看各部分的位置；

第三步，看关键笔画。;书写时两边宽窄大致相等的同时，要尽量往“中线靠”。

左部第二笔横左伸右缩；右边点、撇呼应，横笔间隔要均匀。;;大家自由阅读《称赞》，读不通的句子多读几次，不认识的字可以借助工具书查一查。并圈出故事中的主人公。;故??围绕着小刺猬和小獾讲了一件什么事？;第一次称赞;;用“一个比一个……”说话。;;第二次称赞;;;赞美可以让小刺猬和小獾收获友谊和快乐，可以让平凡的生活变得美好和幸福。;仿写句子，学习称赞。;感受称赞的魅力;今天我们学习了称赞，知道称赞有着无穷的魅力，它能让人自信，让人高兴，让人消除疲劳，我们每个人都要学会发现别人的优点，学会称赞别人。;课后作业;语文园地八;试着给下面的动物分类，看看谁的分法多。;;我;鹤;鸽;蚯;螃蟹;虾;蚕;猜猜下面词语的读音，再选择合适的放在句子里读一读。;;大家都睡着了，突然响起的电话声。

，雨不停地下着。;咕咕咕

哗哗

丁零零

叽叽喳喳

叮咚

吱呀

呼呼;;;;狼吞虎咽——像虎狼那样吞咽食物。形容吃东西又急又猛。

龙飞凤舞——形容山势起伏蜿蜒，气势雄壮。也形容书法笔势生动活泼。

鸡鸣狗吠——形容百姓安居乐业的太平景象。也形容战乱频仍，鸡犬不宁。;惊弓之鸟——被弓箭吓怕了的鸟，比喻受过惊恐见到一点儿动静就特别害怕的人。

漏网之鱼——比喻侥幸逃脱的人。

害群之马——比喻危害群体的人。;胆小如鼠——像老鼠一样胆小，形容人胆子非常小。

如虎添翼——好像老虎加上了翅膀一样。形容得到了有力的帮助，强者变得更加强大，恶者变得更加凶恶。

如鱼得水——形容得到与自己心意投合的人或适合自己的环境。;从成语中选择合适的词填在横线上。;我早晨起床后，_________地吃了几口，就背起书包去上学。

有了他，我们班的校足球队真可谓_________，比赛一定能取得好成绩。;鼠目寸光指鹿为马鸡鸣狗盗鹤立鸡群

狼狈为奸虎头蛇尾沉鱼落雁狗仗人势;称赞

（原文略，见教材第110、111页）;老师指导;我的读书卡