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小学心理健康教育校本课程开发研究
本课题旨在构建符合学校特点的心理健康教育课程体系，
促进学生全面发展，提升学校办学品位。具体目标如下：
1、明确学校心理健康教育的指导思想、基本原则和实施
策略，建立科学、全面、系统的课程体系；
2、研究小学生心理健康问题，制定不同层次学生心理健
康训练的具体目标；
3、开设心理健康活动课，促进学生知、情、意、行的和
谐发展；
4、提升教师的心理健康教育水平，增强学校心理健康教
育的可持续发展能力。
三、研究内容
1、学校心理健康教育的指导思想、基本原则和实施策略；
2、小学生心理健康问题的研究，制定不同层次学生心理
健康训练的具体目标；
3、心理健康活动课的设计与实施，促进学生知、情、意、
行的和谐发展；
4、教师心理健康教育培训，提升教师的心理健康教育水
平。
四、研究方法
1、文献研究法：对国内外相关文献进行综合分析，了解
心理健康教育的理论基础和实践经验；
2、问卷调查法：通过问卷调查了解学生心理健康问题和
需求，为制定具体目标提供依据；
3、实验研究法：设计心理健康活动课，通过实验验证其
效果；
4、专家访谈法：邀请心理健康教育专家，对课程体系进
行评估和改进。
五、预期成果
1、构建具有学校特色的心理健康教育课程体系，满足学
生心理健康教育需求；
2、制定不同层次学生心理健康训练的具体目标，促进学
生全面发展；
3、开设心理健康活动课，促进学生知、情、意、行的和
谐发展；
4、提升教师心理健康教育水平，增强学校心理健康教育
的可持续发展能力。
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