统编版语文六年级上册25 少年闰土（课件）.pptx

单元导读

走

进

鲁迅

习作要求

单元的主题

走近鲁迅，体会鲁迅忧国忧民的爱国情怀，感受其高尚品质。

语文要素

任务一

借助资料，初识鲁迅

PART01

在我们国家有一位文坛巨匠，他穿着一身长衫，目光炯炯，留着精神的板寸头，身形消瘦却精神焕发，整张脸最具有标志性的是他那浓密的、呈“一”字型的胡须。

你知道他是谁吗？

横眉冷对千夫指，

俯首甘为孺子牛。

——鲁迅《自嘲》

鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，以及大量杂文。

他是伟大的文学家、思想家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。

我以前用过的讯行的别号是你还知道的，临时命名如此。理由是：一、母亲姓鲁；二、鲁是同姓之国；三、取愚鲁而迅速之意。

鲁迅的笔名从何而来呢？

鲁迅先生一生使用笔名之多，寓意之深，在现代中国作家中可谓独树一帜。

少

年

闰

土

第一课时

任务二

初读文本，理清脉络

PART02

1.自读课文，读准字音，读通顺句子，画出有疑问的词语。

2.想一想课文是按照什么顺序来写的。

家景郑重供品祭器讲究

盼望厨房毡帽项圈刺猬

伶俐经历潮汛一望无际

zhènɡ

chú

zhān

línɡlì

认真朗读课文，请按照课文写作的顺序进行排列。

相处离别回忆相识

（）→（）→（）→（）

回忆

相识

相处

离别

记忆中的闰土

初次相识时的闰土

给我讲新鲜故事的闰土

离别时的闰土

第（）自然段

第（）到（）自然段

第（）到（）自然段

第（）自然段

1

2

5

6

18

19

任务三

初识鲁迅笔下的闰土

PART03

人物信息卡

姓名

出处

外貌神情

人物关系

性格特点

闰土

选自鲁迅《故乡》

紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套着一个明晃晃的银项圈。

“我”童年的好友

怕羞

圈出句子中描写的景物。

环境描写

色彩鲜明的景物，写出一幅美丽的画卷

动作描写

写法点拨：抓住人物的外貌

描写以貌取人。动作描写可

丰富人物形象。

外貌描写

健康可爱

活力满满

你觉得闰土是一个什么样的少年？

深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

闰土给“我”讲了哪几件新鲜事儿

少

年

闰

土

第二课时

任务一

回顾文本，温习旧知

PART01

月下看瓜刺猹的闰土

初次相识时的闰土

给‘我’讲新鲜事的闰土

通过上节课的学习，请你谈谈闰土给你留下了怎样的印象。

◆其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力的刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。

◆他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

健康淳朴

机智勇敢

任务二

研读事件，再识闰土

PART02

自读提示

动作描写

有经验

聪明能干

见多识广

你看到一个怎样的闰土呢？

捕鸟方式很新鲜

按照刚才的方法关注另外三件事情，选择自己最感兴趣的一件事，说说：闰土是个怎样的少年？

1.圈画关键词句，标注自己的感受。

2.小组交流：谈体会，修改或增补批注。

瓜田刺猹

“不是。走路的人口渴了摘一个瓜吃，我们这里是不算偷的。要管的是獾猪，刺猬，猹。月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，轻轻地走去……”

“有胡叉呢。走到了，看见猹了，你便刺。这畜生很伶俐，倒向你奔来，反从胯下窜了。它的皮毛是油一般的滑……”

淳朴善良

聪明能干

勇敢

语言描写

“现在太冷，你夏天到我们这里来。我们日里到海边捡贝壳去，红的绿的都有，鬼见怕也有，观音手也有。”

“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”

见多识广

语言描写

写法点拨：抓住语言描写，以言塑人。

这些神奇的事物是“我”从来没有见过甚至没有听过的。

任务三

对比阅读，探究内心

PART03

当我听闰土讲述这些新鲜事的时候，“我”的心中有怎样的感受呢？我们一起来读一读“少年鲁迅”的内心世界。

我那时并不知道这所谓猹的