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小学五年级英语期中考试试卷分析
一、试卷情况分析:
本次期中测试由全县统一组织。本次试卷的试题设计较全面
地体现了新课程的要求,根据学生的认知特点为主,充分适应了
小学生的心理和认知特征。试卷侧重检查学生的听说能力和认知
能力,以及英语交际会话的能力,整张试卷题型难易程度适中及
题型量适合大部分学生,不仅考查学生对基础知识和基本技能的
掌握情况,更侧重于考查学生在实际生活中,能否运用已经学过
的语言知识来进行交际的能力。
二、成绩分布情况
参考人数合格人数合格率优秀人数优秀率平均分
1717100%1694.1%87.7
三、答题情况分析
(一)、听力部分
听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反
应能力。共四大题,整体来看,听力部分得分率相对来说比较高,
失分较多的是第一题,学生有的不能领会录音内容中的关键信息
点,以至造成失误。
(二)、笔试部分
笔试部分主要考查学生的语言基础知识和基本技能,包
括词、词组、语法等方面的考查。现分述如下:
1、找出单词的反义词。这类题型平时经常训练,学生得分较
多。
2、单项选择。从卷面上看得分并不是很高,如第二题,好多
学生做错,主要是平时用的少,还有的题是三四年级所学,学生
平常使用较少,导致丢分。
3、情景交际。这一类型题学生掌握得很好,主要是平时教学
重点句型。
4.连词成句。此题做的不是很理想,句子都是原句,但只是
稍微变了一两个单词学生就不会了,主要还是不能活学活用。
5.阅读。学生在本题扣分很多,究其原因可能有三:一是
学生审题不够认真,要求没看清楚;二是学生对词的形态不能正
确运用;三是学生练得太少,如在文中只是比题中多了一个单词
学生就判断该句是错误的,学的有点死板。
四、具体措施
1、加强词汇教学。包括单词拼写,词义记忆,语用功能
的训练,在平常的教学中一定要常抓不懈。从阅卷所反映的问题
看,在今后的教学中,在加强拼读与拼写的同时,应帮助学生进
行有意识记,应加强对词的用法及内在含义的理解,要培养学生
运用英语的能力,逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定
要做到词不离句,这样,学生在学会了单词的同时,也学会了词
的一些基本用法。
2、基本的语法教学一定要与语境相结合。课堂上一定要
有生动活泼的教学活动。
3、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一
重点。试卷上每一题都要求学生阅读,阅读能力的培养在于平时。
4、注意对重、难点句型及课文中短语的有效训练。
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