2023年义务教育音乐新课程标准考试测试题及答案 .pdfVIP

义务教育音乐(2022版)新课程标准考试测试题及答案

一、填空题

1、音乐课的基本理念是以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力，面

向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，鼓励音乐创作，提倡学

科综合，弘扬民族音乐，理解多元文化，完善评价机制。

2、音乐课程目标的过程与方法包括体验、模仿、探究、合作、综合。

3、我国全日制义务教育《音乐课程标准》中的课程目标体现在情感

态度价值观、知识与技能、过程与方法三个层面。

4、从民歌的体裁形式来讲，主要有：号子、山歌、小调、舞歌；风

俗仪式歌曲等。

5、音乐的基本要素包括节奏、旋律、节拍、曲式、和声；速度

和力度；音色等。

6.每个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，

参与各种音乐活动，表达个人的智慧。

7.音乐课的教学过程就是音乐艺术的实践过程。因此，所有的音

乐教学领域都应重视学生的艺术实践。

8.中小学音乐课程中的音乐创造，目的在于通过音乐丰富学生的形象

思维，开发学生的创造性潜制。对音乐创造活动的评价应主要着眼于

创造性活动的过程。

9.音乐教学中提倡学科的综合，音乐与舞蹈、戏剧、影视、美术等艺

术的综合。在实施中，综合应以音乐为教学主线，通过具体的音乐

材料构建起与其他艺术门类及其他学科的联系。

10.音乐教学的评价机制中，要以音乐课程价值和基本目标为评

价的出发点，建立综合评价机制。评价应包括学生、教师、课程管

理三个层次，可采用自评、互评和他评等多种评价方式。

二、判断题(正确的打√,错误的打×。)

1、舒伯特的《小夜曲》是选自他创作的声乐组曲《天鹅》中14

首歌曲的第4首。()

2、奥地利作曲家舒伯特写有两部声乐套曲：《美丽的磨坊姑娘》

和《鳟鱼》。()

3、琵琶曲《楚汉》是《霸王卸甲》的前身，全曲十六段，着

重渲染了西楚霸王项羽的英雄悲剧。()

4、《霓裳羽衣曲》的艺术表现、意境创造以及对外来音乐的吸收

和融化都充分显示了明代宫廷音乐所取得的成就。()

5、《重归苏莲托》是库尔蒂斯兄弟创作的，这首歌属那不勒斯船

歌体裁，

3/4拍子。()

6、在美国南北战争和法国资产阶级大革命中，出现了一种节奏铿

锵、音调高昂的革命歌曲，《同志们，勇敢的前进》就是其中最

著名的一首。()

7、十二音技法是现代音乐创作手法之一，由奥地利作曲家勋伯格

所始创。按照这一技法，半音阶中的十二个音处于同等地位，将

这十二个音排成某一音列，称之为序列。()

8、室内乐，原指在西欧宫廷和贵族家中演奏、演唱的世俗音乐，

以别于教堂音乐和戏剧音乐。现在，通常指各种重奏曲及用少数乐

器伴奏的独唱曲、重唱曲。()

9、莫扎特(1756—1791),德国著名作曲家，他的主要作品有

《费加罗的婚礼》、《唐璜》、《魔笛》等17部歌剧。()

10、俄罗斯作曲家柴科夫斯基一共写了6首室内乐作品，

以1871年新作的《D大调第一弦乐四重奏》最优秀。其中

又以第二乐章《如歌的行板》最为突出。()

11、《梁祝》是以评弹曲调为素材的单乐章标题协奏曲。全曲的结

构为奏鸣曲式。其中呈示部、展开部、再现部三个段落分别表

现了相爱、抗婚、化蝶的情节。()

12、金、石、丝、竹、革、木是我国民族乐器制作的六种重要

材料，人们常用“六音”概称我国传统的民族器乐。()

13、学堂乐歌是近代音乐史上出现的新生事物，它的绝大多数是填

词创作，曲调主要来自美国，其次来自西欧各国。()

14、著名德国作曲家勃拉姆斯是古典主义乐派的主要代表人物之一。

()

15、作曲家门德尔松生于德国，代表作有《仲夏夜之梦》序曲、交

响曲《苏格兰》、歌曲《乘着歌声的翅膀》和《母亲教我的歌》。

16、《走西口》是二人转的传统剧目，属于以唱做为主的“硬码

戏”,即“做工戏”。()

三、填空题

1、音乐课程是九年义务教育阶段面向全体学生的一门必修课，下列

不属于音乐课程性质的是()

A、人文性B、审美性C、实践性D、欣赏性。

2、表现是学习音乐的基础性内容，是培养学生音乐审美能力的

A、主要途径B、