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幼儿园家庭教育儿童心理健康教育培训讲座

课件

一、教学内容

本次讲座依据《幼儿家庭教育指导手册》第五章“儿童心理健康

教育”展开，详细内容涉及：幼儿心理发展特点、家庭教育中的心理

健康促进、常见心理问题的识别与应对、亲子沟通与情感交流。

二、教学目标

1.让家长了解幼儿心理发展的一般规律，认识到家庭教育在儿童

心理健康中的重要作用。

2.掌握亲子沟通技巧，能有效地促进儿童心理健康发展。

3.帮助家长识别幼儿常见心理问题，学会基本的应对策略。

三、教学难点与重点

难点：幼儿心理问题的识别与应对策略。

重点：亲子沟通技巧，家庭教育在儿童心理健康中的重要作用。

四、教具与学具准备

1.PPT课件。

2.教学视频：亲子沟通案例。

3.学习资料：《幼儿家庭教育指导手册》。

4.笔记本、笔。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

通过播放亲子沟通案例视频，引导家长关注家庭教育中的心

理健康问题。

2.理论讲解（15分钟）

讲解幼儿心理发展特点，阐述家庭教育在儿童心理健康中的

重要作用。

3.例题讲解（10分钟）

举例说明如何运用亲子沟通技巧，促进儿童心理健康。

4.随堂练习（10分钟）

家长分组讨论，分享亲子沟通的经验与心得。

5.教学难点讲解（15分钟）

针对幼儿常见心理问题，讲解识别与应对策略。

6.互动环节（10分钟）

家长提问，教师解答。

强调本次讲座的重点内容，布置作业。

六、板书设计

1.幼儿心理发展特点

2.家庭教育中的心理健康促进

3.亲子沟通技巧

4.常见心理问题的识别与应对

七、作业设计

1.作业题目：

2.答案：

心得体会无固定答案，重点在于反思与实践。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：

教师应关注家长的学习反馈，及时调整教学方法，提高培训

效果。

2.拓展延伸：

推荐家长阅读相关书籍，深入了解幼儿心理健康教育，提高

自身教育素养。

重点和难点解析

1.教学难点讲解：幼儿常见心理问题的识别与应对策略。

2.互动环节：家长提问，教师解答。

一、教学难点讲解

1.焦虑：幼儿在面临新环境、陌生人或挑战时，可能出现焦虑情

绪。家长可通过陪伴、鼓励和逐步引导，帮助幼儿克服焦虑。

识别：观察幼儿在新环境或挑战面前的表现，如哭闹、拒

绝、紧张等。

应对策略：保持耐心，给予安全感，逐步引导幼儿面对焦虑

源。

2.暴力行为：幼儿可能因情绪管理不当而出现暴力行为。家长应

学会正确引导幼儿表达情绪。

识别：观察幼儿在情绪激动时的表现，如打人、扔东西等。

应对策略：平静地与幼儿沟通，教会他们正确表达情绪的方

法，如用语言描述、绘画等。

3.依赖：幼儿过度依赖家长，可能导致独立性差。家长应适当放

手，让幼儿学会独立。

识别：观察幼儿在遇到困难时是否第一时间寻求帮助，缺乏

自主性。

应对策略：鼓励幼儿尝试解决问题，给予适当的指导，培养

独立性。

二、互动环节

1.家长提问：鼓励家长就讲座内容或自身遇到的问题进行提问，

以便教师有针对性地解答。

2.教师解答：针对家长的问题，教师应给予专业、实用的解答，

并提供具体操作建议。

三、作业设计

2.心得体会要求：

结构清晰，语言通顺。

突出重点，详细描述实践过程中的成功与不足。

提出改进措施，明确未来教育方向。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1.讲解时注意语速适中，避免过快，确保家长能听懂并消化吸

收。

2.语调要亲切、自然