三年级上册语文第六单元核心考点清单.docx

第六单元核心考点清单

17古诗三首

读准字音

潋滟（liàn）浓抹（mǒ）未（wèi）白银盘（pán）

写对字形（写一写，并组词）

提示：“断”右边是“斤”，不要写成“斥”。

“初”左边是“衤”，不要写成“礻”。

多音字

mǒ（抹去）mó（磨刀）

抹磨

mā（抹布）mò（石磨）

词语解释

1.碧水东流至此回回旋，回转。

2.水光潋滟晴方好正。

3.淡妆浓抹总相宜合适。

4.湖光秋月两相和和谐，这里指水色和月色融为一体。

重点诗句

1.“天门中断楚江开，碧水东流至此回。”这两句诗让我们欣赏了长江冲破天门山奔腾而去的雄伟气势。

2.“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”这两句诗用了比喻的修辞手法，把西湖比作西施，凸显了西湖“淡妆浓抹总相宜”的阴柔之美。

感知课文

1.《望天门山》的作者是唐代诗人李白，这首诗写的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽的景色，表达了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情。

2.《饮湖上初晴后雨》的作者是宋代诗人苏轼，通过描写西湖在晴天和雨天不同天气下呈现的不同风姿，表达了诗人对西湖的喜爱之情。

3.《望洞庭》的作者是唐代诗人刘禹锡，以轻快的笔调，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图，表达了诗人对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情。

18富饶的西沙群岛

读准字音

建设（shè）富饶（ráo）绽开（zhàn）

栖息（qī）一簇（cù）瑰丽（guī）

写对字形（写一写，并组词）

提示：“优”右边是“尤”，不要写成“龙”。

“挺”右边是“廷”，不要写成“延”。

多音字

shēn（海参）jiǎo（角度）

参cān（参加）角

cēn（参差不齐）jué（角色）

词语积累

风景优美物产丰富五光十色瑰丽无比

高低不平成群结队各种各样祖祖辈辈

词语搭配

（宝贵）的肥料（茂密）的树林

（各种各样）的珊瑚（富饶）的西沙群岛

词语拓展

表示颜色的两字词语：深蓝淡青浅绿杏黄橘红天蓝葱绿米黄

重点句段

1.那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。

这句话是这篇课文的中心句，概括地写了西沙群岛的美丽与富饶。

2.有的全身布满彩色的条纹；有的头上长着一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。

这句话运用了排比、比喻的修辞手法，写出了海里的鱼不仅外形好看，而且品种多。

3.西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。

（1）这句话运用了夸张的修辞手法，说明了鱼的多。

（2）仿写夸张句：这巴掌大的地方怎么住人呢?

感知课文

1.课文通过介绍西沙群岛优美的风景和丰富的物产，表达了作者对祖国海疆的热爱之情。

2.课文使用了首尾呼应的写作手法，是按照“总—分—总”的结构写的。

19海滨小城

读准字音

胳臂（bei）海滨（bīn）凤凰树（huánɡ）

满载（zài）躺下（tǎng）浩瀚（hàohàn）

写对字形（写一写，并组词）

提示：“夏”中间是两个横画，不要写成一个横画。

多音字

bei（胳臂）zài（装载）

臂载

bì（来啦）zǎi（记载）

词语搭配

（银白色）的军舰（白色/灰色）的海鸥

（各种颜色/各种花纹）的贝壳（金黄色）的海螺

（银光闪闪）的鱼（美丽/整洁）的海滨小城

词语积累

ABCC式词语：银光闪闪白发苍苍喜气洋洋风尘仆仆波光粼粼

重点句段

1.早晨，机帆船、军舰、海鸥、云朵，都被朝阳镀上了一层金黄色。

“镀”在这里指海面上的景物在阳光的照射下变得金灿灿的，形象地表现了色彩之美。

2.初夏，桉树叶子散发出来的香味，飘得满街满院都是。凤凰树开了花，开得那么热闹，小城好像笼罩在一片片红云中。

这两句话运用了比喻的修辞手法，将凤凰花比作一片片红云，突出了凤凰花的娇艳与美丽，字里行间流露出作者对小城的喜爱和赞美之情。

3.小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞，树叶密不透风，可以遮太阳，挡风雨。树下摆着石凳，每逢休息的日子，石凳上总是坐满了人。

这段话是围绕“小城的公园更美”这句话来写的。画线的句子运用了比喻的修辞手法，把一棵棵榕树比作一顶顶撑开的绿绒大伞，既写出了榕树颜色和外形的美丽，又写出了茂密的榕树给人们带来的便利。

感知课文

1.课文所写的海滨小城在广东，通过写大海、沙