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七年级上册语文期末专题复习之文学作品阅读（含参考答案）

七年级上册语文期末专题复习之

文学作品阅读

（一）（25分）

月光院落

韩慧彬

我迷恋月光下的事物由来已夂，即使含着虚伪，也比灯红酒绿、

夜夜笙歌来得真实。今夜，月华如水，银辉遍地，竹影碎摇，穿林带

叶，就让我顺着月光洒落的方向，对月光院落展开一次深情的凝望。

院落的青石板路面上还散发着人间烟火的味道，但它只能在月光

下以倔强的性格、静默的姿势守望。涂改院子的黑色剪影，一向是月

光的权利。锯齿状的屋檐也表现得俯首帖耳，表情恭顺而生动。露宿

院落的妻，当仁不让地成了月光院落的主人。劳累的鼾声夹杂着不知

疲惫的蛙声，此起彼伏。恍然惊醒的她或许感到了深夜的凉意，想掀

起薄被裹住身体再入梦乡，不料拉抻的却是屋檐下的一卷月光，不得

不起身回屋，倒床安眠。

月光本来是比较慵懒的，它没有任何急于要完成的任务，醉卧沙

场的明亮铠甲和横陈竖列的葡萄美酒，它定会一视同仁，所以它具有

随遇而安的本性。

月光泻入江水，就不得不与大江为伍，成就“月涌大江流”的奇

观。月光与院落相伴，则以修改院子、戏弄阴影为赏心乐事。劳作一

天后的院子，是很愿意接受月光的清洗和抚慰的。衣服堆放在脚盆内，

尚未晾晒，它们阴暗凹凸的轮廓，是按照月光的意愿涂抹的，它们的

线条呈现出月球上环形山的形状，这种涂抹的基本出发点是为了让月

光找寻到家的感觉。

院子里，妻种的兰花、刺玫、紫苏，还有一些野草闲花，在月色

中显得愉悦安详。它们白天争奇斗艳的好胜心，在月光的统一调度安

排下荡然无存。因为月光之色的公平仁慈，不以价值高低而对谁有所

偏私厚爱，所以，一把久遭遗弃的小竹椅遍体发亮、熠熠生辉。它，

为这午夜的辉煌而深受感动，热泪盈眶。它，也因此成为月光的皈依

者，以受过伤害的名义，郑重地倚躺在院落一角，与心有善念的月光

握手言和。

随着后半夜转凉，跌落地面的月光就开始咀嚼寂寞，同时开始艰

难地搜寻墙角的一条虫，或者一只乱舞的飞蛾，希望借助它们的爬行

或者飞行，重获驿动的生命。院落很静，一片月光就是所有的月光，

抬头看到的是月影下的瓦楞草在风中摇摆着它的人生。还有就是长宽

一致的一方月夜，像一口方井，让我

仿佛看到白光之下一群打水的人和一路落下的水渍。井台边不小

心洒下的井水，没有目标似的流淌.井台边发生的陈年旧事像一杯酒，

不能尝，一尝就会醉，醉了就会心痛。

在父亲堆起的麦垛上望过月，在阳台上望过月，在旅途上望过月，

月光下的人生透着湿漉漉的分量，又怎能轻易提得起，怎能轻易放得

下?人生不能重新选择，月光少年的马蹄只是无羁岁月的一个印记，能

重新选择的最多只有在一个美丽的月夜，让月光打湿睫毛、打湿发肤、

打湿心灵。

安静，让院落如此美好。高层住宅的鳞次栉比、都市霓虹的意乱

情迷，早已无法让明亮的月光照到城市人的窗前。在被明晃晃的城市

的夜一次次刺痛心灵之后，才猛然发现:只有院落的月光，才能将善感

的纸笺打湿；只有淡泊的秋天，才会在心头泛起涟漪。

(选自《散文百家》，有删改)1.作者面对院落事物时对月光产生了

哪些不同感受?按提示在表格的空白处填写恰当内容。(6分)

院落事物作者对月光的感受

2.从修辞角度赏析画线句子的表达效果。(6分)

(1)月光与院落相伴，则以修改院子、戏弄阴影为赏心乐事。

(2)还有就是长宽一致的一方月夜，像一口方井，让我仿佛看到白

光之下一群打水的人和一路落下

的水渍。

3.朗读要注意把握文章的感情基调，注意语气和节奏的变化。设

计下面这个句子的朗读方案。(5分)

在父亲堆起的麦垛上望过月，在阳台上望过月，在旅途上望过月，

月光下的人生透着湿漉漉的分量，又怎能轻易提得起，怎能轻易放得

下?

(1)朗读这个句子最合适的语气语调是()。(2分)

A.慷慨激昂

B.轻快愉悦

C.舒缓沉郁

(2)(3分)

4.下面是一位同学归纳的“《月光院落》阅读策略”，找出其中

两处错误，修改并说明理由。(8分)

①月光院落》是一篇借景抒情的散文，②我认为阅读重点就是分

析景物特征。③我用快速阔读

的方法理解文章内容，④并结合其他作品对“月光”的描述，整

理、概括出了“月光”的基本特征，感受到了月光院落的美。

（二）（25分）

芦花荡（节