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高中生研究性学习活动报告

高中生研究性学习活动报告

高中生研究性学习活动报告

高中生研究性学习活动报告“校园·生活”现状调查——高

一

（）班研究性学习活动报告

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一、课题的来源和确定培养学生的创新精神和实践能力，是素

质教育的重要目标。中学实践活动课的开展，是贯彻这种教育目标的

一种重要方式。上个世纪以来，许多学校都对此作了积极而富有成效

的探索，在新课改的教材中，各科也安排了有关探究性学习的课程。

我校是一所农村中学，软硬件都相对落后，学生基本都来自于农村，

他们不如城里的同龄人见多识广，独生子女或者留守少年的家庭教育

环境，使他们缺乏自信，也缺乏对周围人事的关心。我校实行双休

日，对距家较远而不能回去的寄宿生而言，往往有大量时间可以支

配，作为班主任正好可以适时引导学生开展一些有意义的研究性活

动。开展研究性学习，对我校老师和学生都是一个挑战。在阅读了

大量研究性学习案例后，结合我校实际和学生实际，我将课题定为

“校园·生活”。营造一个文明安全的校园，需要广大师生的共同努

力。只有引导学生用自己的眼睛去发现，才能使学生关爱自己的校

园，了解自己的生活，才能更好地激发学生校园主人翁的意识，自觉

遵守和维护校园文明，远离危险，参与营造“平安校园”，同时，提

高自己的学习能力和道德素质。

二、课题目标与方案设计

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（一）课题目标

1.认识到维护和创造校园文明、安全需要大家共同参与。

2.让学生学会设计、收集和处理信息，学会合作、讨论以及与他

人的沟通，学会基本的调查研究方法。

3.培养学生热爱校园，关爱他人。

（二）方案设计

1.子课题的确立“校园·生活”涉及面很广，学生也各有所

长，各人兴趣爱好也不一样，又要调动所有学生的参与热情，我和学

生共同设计了以下七个课题：“校园·生活”纪律现状与问题卫生现

状与问题校园安全现状与问题校园水电节约情况调查教学情况调查校

园饮食情况调查学生课余时间安排情况调查

2.具体方案设计课题组成员为高一

（）班名同学。在公布七个子课题后，由学生自由选择研究

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内容，编成七个小组。每小组任命一名组长，再由组长组织成员共同

讨论本小组研究方案，然后进行分工实施。

三、活动实施过程

1.学习培训：对学生进行社会学研究方法（问卷法、访谈法、信

息分析、撰写报告等）指导。

2.分组讨论，制定调查问卷并各复印30份。讨论确定本组研究

方案并进行调查。

3.各小组对资料进行整理分析讨论，并撰写调查报告。由班主任

进行整体汇整。

4.课题总结。由班主任撰写整体报告，并利用班会课，对学生的

调查活动进行总结点评。

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四、学生的研究成果

（一）纪律现状与问题调查报告总体来说，我校大多数学生的

纪律状况良好，上课能够认真听讲，尊敬师长，考试和作业过程中都

有较强自主性。但也有11%的学生存在一些问题，如打饭插队，上课玩

手机或者睡觉现象等等。问题存在原因主要是学生缺乏自律，同时

和部分老师要求不严格也密切相关。

（二）学校卫生现状调查报告（大磊、李政策、苏敏、纪沈琴等

19人）对于寝室卫生，有一半同学认为寝室卫生间设计不合理。59%

的同学认为寝室区有异味、不卫生。但同时，同学也坦承各班寝室垃

圾能够及时清理。对于教室卫生，高中部有近五成的班级达不到清

洁要求。从调查结果来看，普遍原因是少数同学没有养成良好的卫