小学生的心理健康状况调查与解决对策研究开题报告汇编 .pdfVIP

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邢台市教育科学研究“十二五”规划立项课题

《小学生的心理健康状况调查与解决对策研究》

开题报告

邢台市西仓巷小学高雪

一、问题的提出

（一）课题研究的背景

近年来，随着经济发展和人们物质生活水平的不断提高，外来文化的冲击也

比较强烈。人们的精神需求与价值取向都发生了重大的变革。愈来愈多的儿童问

题行为的出现，如小学生责任心差，缺乏感恩，加上信息时代社会上大量不健康

的媒体冲击着孩子的生活，使愈来愈多的青少年犯罪案件频频发生，这让我们认

识到小学生心理健康问题已成为当前教育中一个刻不容缓的课题。

西仓巷小学位于邢台市桥东老城区，学生结构复杂，大多数是乡里进城务工

农民子弟，受过高等教育的人不多。单亲和重组家庭也不少。多数学生家长没有

正式工作和稳定收入，有些迫于生活压力忙于工作，父母陪孩子一起吃饭娱乐的

时间少，无暇顾及孩子的学业和教育，极少关注小学生的心理健康问题。孩子缺

少家庭的温暖和关爱，使得部分孩子心理很脆弱，甚至出现一些小的思想倾向。

另外少数家庭生活条件比较优越的孩子受到诸多因素，很多对少年儿童的心理发

展产生正负两方面的影响。以我为中心，依赖性强，自我控制能力差，任性，脾

气大，胆小……所以小学生心理健康教育显得极为重要。

（二）国内外研究现状及分析

早在1972年，联合国教科文组织国际教育发展委员会在《学会生存教育

世界的今天和明天》一本书中就提出心理教育的问题，希望通过心理健康教育来

“培养完人”，拉开了世界范围内加强对青少年心理问题的研究和在学校开展心理

健康教育活动的序幕。

在当代，胡锦涛总书记在有关小学教育讲话中提到，在小学阶段，“文化育人”

的主要任务是让学生形成良好的习惯。对于学校来说，“文化育人”首先要化育学

生。“要坚持把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点”，对学

生提出的第一点要求就是“希望同学们把文化知识学习和思想品德修养紧密结合

起来。”陶行知先生也曾指出，健康是生活的出发点，也是教育的出发点，由此可

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见健康教育的重要意义。健康不仅是没有疾病，更是一种个体在身体上、心理上、

社会上完全安好的状态。不难看出，现代生活关于健康的概念已超越了传统的医

学模式。所以仅有躯体上、生理上的健康，而没有精神上、心理上的健康，也谈

不上真正的健康。进一步说，若没有心理的健康，就难以保证生理的健康。

目前，我国的学校教育体制还不十分健全，一些传统的陈旧的教育观念在许

多教师当中，还有很大的影响。尤其是以重视学生考试成绩的应试教育策略，使

许多教师对学生的德育和思想政治工作不够重视，导致在许多学生中产生了一系

列的心理问题，严重影响了教育教学效果，也损害了学生身心的健康发展。据调

查显示近年来我国中小学生心理疾患的发病率呈上升趋势。当今中小学生中普遍

存在心理障碍，包括学习障碍、情绪障碍、交往障碍、性心理障碍和人格障碍等。

因此，对中小学生的心理素质教育和辅导必须引起全社会，尤其是学校教育

者的充分重视。目前，许多学校都十分地重视学生的心理健康发展，也采取了一

系列的方法与措施来矫正和预防学生的心理偏差。但是，一般学校对小学生的心

理健康教育往往停留在搞一间心理咨询室，搞几次心育宣传的层面上。从而使学

校的心理健康教育流于形式，而事倍功半。学生有没有参与热情；教师辅导是否

有效；学校对学生的心理教育也就失去了实效性。

在仍未形成稳定的教育内容和教育方式下，开展这方面的研究具有一定的探

索性。我校以《小学生的心理健康状况调查与解决对策研究》为课题，开展积极

的研究探讨，以不断提高对小学生进行心理教育和辅导的水平。

（三）课题研究的特色

根据我校生源特点主要运用心理学方法对学生心理问题加以调查，分析，运

用心理学知识加以矫正和引导。总结出适合我学校学生心理问题处理的方法和策

略。本课题的创新主要表现在：

第一，在研究的内容方面，深入学生心理，突出五个重要方面。应紧紧抓住

心理健康教育内容详细分析，重点分析学生的学习心理、情感教育、耐挫能力、

性格教育和人际交往技能五个方面。这样广泛的内容使得心理健康教育渗透得更

加彻底，从而促进了学生心理的健全发展。

第二，在研究的方法方面，采用调查研究法和案例分析法等。其中着重使用

了调查研究法和案例分析法，对心理健康教育的五个