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新部编版四年级语文上册第一单元教材分析
本单元围绕“自然之美”这个主题编排了《观潮》《走
月亮》《现代诗二首》《繁星》四篇课文。这些课文描写的都
是大自然的美妙景观，体裁各异，有优美的散文，也有精练
的现代诗歌，语言优美，情感内蕴丰富，旨在唤起学生对自
然万物的美好感受，激发学生对自然之美的关注、联想与感
受。
教学目标
1．掌握本单元要求会认、会写的生字，做到正确识音、
辨字、释义；积累本单元重点词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《观潮》的
第3、4自然段和《走月亮》的第4自然段。
3．理解课文内容，感受文中描写的自然美景的特点，
体会作者蕴含其中的感情。
4．关注身边存在的各种环境问题，思考自己能够为环
保做些什么，并在实践活动中落实。
5．学会观察并描述自己喜欢的一个地方或一处场所，
准确表达自己对此处的喜爱之情和推荐理由，进一步训练学
生写景抒情的能力。
6．朗读课文，全面把握文章内容，准确领会作者的思
想感情。
7．借助课后习题，联系生活实际，深层次感知课文内
容。
8．自主学习与合作探究相结合，小组内学习交流。
9.通过学习本单元，激发关注自然、热爱自然的情感，
懂得自觉保护自然环境。
教学重点
1．掌握本单元要求会认、会写的生字，做到正确识音、
辨字、释义；积累本单元重点词语。
2．正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《观潮》的
第3、4自然段和《走月亮》的第4自然段。
3．理解课文内容，感受文中描写的自然美景的特点，
体会作者蕴含其中的感情。
4．理解《鹿柴》一诗描写的内容及其表达的思想感情。
教学难点
1．关注身边存在的各种环境问题，思考自己能够为环
保做些什么，并在实践活动中落实。
2．学会观察并描述自己喜欢的一个地方或一处场所，
准确表达自己对此处的喜爱之情和推荐理由，进一步训练学
生写景抒情的能力。
教学措施
1．充分利用多媒体课件，采用图片、视频展示等形式，
介绍课文描写的自然景观，让学生直观地把握不同景物的形
态及其特点，从而更好地把握作者描写的内容。
2．通过组织不同形式的朗读，让学生感受散文、诗歌
之美，在朗读中学会发挥联想和想象，在头脑中形成画面，
充分利用联想来体会文中蕴含的思想感情。
3．本单元课文的内容比较形象生动，也很贴近少年儿
童的生活，教师可以引导学生在掌握生字新词、正确朗读课
文的基础上，通过联系自己的生活实际，谈感想、谈做法，
从而加深对课文的理解。
课时安排
《观潮》2课时
《走月亮》2课时
《现代诗二首》1课时
《繁星》1课时
口语交际：我们与环境1课时
习作：推荐一个好地方1课时
语文园地1课时
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