青岛版(六三制2024)小学科学一年级上册第15课《研究削笔刀》教学设计.docx

青岛版(六三制2024)小学科学一年级上册第15课《研究削笔刀》教学设计.docx

  1. 1、本文档共11页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

青岛版(六三制2024)小学科学一年级上册

第15课《研究削笔刀》教学设计

一、教材分析

《研究削笔刀》是青岛版(六三制2024)小学科学一年级上册的一课内容。本课以学生日常生活中常见的削笔刀为研究对象,引导学生通过观察、比较、操作等活动,认识削笔刀的结构、功能和使用方法,培养学生的观察能力、动手能力和思维能力。

(一)教材地位和作用

本课是在学生认识了一些常见的文具之后,进一步引导学生对文具的功能和使用方法进行深入探究。通过对削笔刀的研究,学生可以了解到工具的作用和使用方法,为后续学习其他工具和简单机械奠定基础。

(二)教材内容结构

本课教材主要包括以下几个部分:

活动准备:提出问题“你用过削笔刀吗?削笔刀有哪些部分组成?”引导学生对削笔刀进行初步观察和思考。

活动过程:

观察削笔刀:引导学生观察削笔刀的外形、结构和各部分的名称。

研究削笔刀的功能:通过实际操作,让学生了解削笔刀的削笔功能和其他可能的功能。

比较不同的削笔刀:让学生观察和比较不同类型的削笔刀,发现它们的异同点。

拓展活动:提出问题“你还见过哪些削笔工具?它们有什么特点?”引导学生拓展思维,了解更多的削笔工具。

(三)教材特点

贴近学生生活:削笔刀是学生日常生活中常见的文具,教材以削笔刀为研究对象,贴近学生生活,容易引起学生的兴趣。

注重探究活动:教材通过观察、比较、操作等探究活动,引导学生自主探究削笔刀的结构、功能和使用方法,培养学生的探究能力和思维能力。

强调实践操作:教材安排了实际操作活动,让学生亲身体验削笔刀的使用方法,提高学生的动手能力。

二、教学目标

(一)科学知识目标

认识削笔刀的结构,包括外壳、刀片、削笔孔等部分。

了解削笔刀的功能,能够削铅笔。

知道不同类型的削笔刀有不同的特点。

(二)科学探究目标

能够运用多种感官观察削笔刀的结构和特点。

能够通过实际操作,探究削笔刀的功能和使用方法。

能够比较不同类型的削笔刀,发现它们的异同点。

(三)科学态度目标

对削笔刀的研究充满兴趣,积极参与探究活动。

能够认真观察、仔细操作,养成良好的科学探究习惯。

愿意与同学交流合作,分享自己的发现和经验。

(四)科学、技术、社会与环境目标

了解削笔刀是一种工具,体会工具在人们生活中的作用。

认识到不同类型的削笔刀是为了满足不同的需求而设计的。

培养学生珍惜文具、爱护工具的意识。

三、教学重点

认识削笔刀的结构和功能。

能够通过实际操作,探究削笔刀的使用方法。

四、教学难点

比较不同类型的削笔刀,发现它们的异同点。

培养学生的观察能力、动手能力和思维能力。

五、教学策略

(一)探究式教学策略

以学生为主体,通过提出问题、引导学生观察、比较、操作等探究活动,让学生自主探究削笔刀的结构、功能和使用方法,培养学生的探究能力和思维能力。

(二)情境教学策略

创设生动有趣的教学情境,如“削笔刀展览会”“削笔刀大比拼”等,激发学生的学习兴趣,提高教学效果。

(三)合作学习策略

组织学生进行小组合作学习,让学生在合作中交流、讨论、分享自己的发现和经验,培养学生的合作意识和团队精神。

(四)多媒体教学策略

运用多媒体教学手段,如图片、视频、动画等,展示削笔刀的结构、功能和使用方法,帮助学生更好地理解和掌握教学内容。

六、教学准备

(一)教师准备

各种类型的削笔刀若干。

多媒体课件。

实验记录单。

(二)学生准备

每人自带一个削笔刀。

铅笔若干。

七、教学过程

(一)导入新课

创设情境,激发兴趣

教师:同学们,今天老师给大家带来了一个神秘的盒子,你们想知道里面装的是什么吗?

学生:想!

教师:(打开盒子,展示各种类型的削笔刀)看,这里面装的是各种各样的削笔刀。你们用过削笔刀吗?削笔刀有什么作用呢?

学生:用过,削笔刀可以削铅笔。

教师:对,削笔刀是我们学习生活中常用的一种工具。今天,我们就一起来研究削笔刀。(板书课题:研究削笔刀)

设计意图:通过创设神秘盒子的情境,激发学生的好奇心和学习兴趣,引出本课的研究主题。

提出问题,引发思考

教师:同学们,你们对削笔刀有哪些了解呢?你们想知道削笔刀是由哪些部分组成的吗?削笔刀是怎么工作的呢?

学生:削笔刀有外壳、刀片。削笔刀是通过刀片转动来削铅笔的。

教师:同学们说得很好。那么,削笔刀还有哪些部分呢?它的工作原理是什么呢?让我们一起来观察和研究吧。

设计意图:提出问题,引发学生的思考,激发学生的探究欲望。

(二)观察削笔刀

观察削笔刀的外形

教师:同学们,现在请大家拿出自己带来的削笔刀,仔细观察它的外形。你可以用眼睛看、用手摸,看看削笔刀是什么形状的?有哪些颜色?表面有什么特点?

学生:我的削笔刀是长方形的,有蓝色和白色两种颜色。表面很光滑。

教师:同学们观察得很仔细。削笔刀的外形有很多种,有长方形的、圆形的、卡通形状的等等。不同的外形设

文档评论(0)

153****8666 + 关注
实名认证
内容提供者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档