高良中心完小少年宫芦笙舞兴趣小组活动方案.docx

高良中心完小少年宫芦笙舞兴趣小组活动方案

一、方案目标与范围

1.1目标

本方案旨在通过设置芦笙舞兴趣小组，培养学生对民族文化的认知和热爱，提升他们的舞蹈技能与艺术表现力，增强团队协作意识，丰富课外活动生活。同时，借此平台，促进学生身心健康发展，营造积极向上的校园文化氛围。

1.2范围

活动对象为高良中心完小的学生，计划招募30名学生组成芦笙舞兴趣小组，活动周期为一年，每周进行一次集中训练，另设定月度汇报演出和年度总结汇报，充分展示孩子们的学习成果。

二、现状分析与需求

2.1现状分析

高良中心完小在艺术教育方面的课程相对单一，尽管有音乐和美术课程，但缺少具有地方特色的传统舞蹈类课程。芦笙舞作为一种富有民族特色的舞蹈，能够吸引学生的兴趣，增强他们对本民族文化的认同感。

2.2需求分析

1.文化认知需求：学生对民族文化的了解较少，急需通过多样化的活动提升对文化的认知。

2.艺术素养需求：需要通过舞蹈活动提升学生的艺术修养和身体素质。

3.团队协作需求：在现代社会中，团队合作精神尤为重要，舞蹈团体活动能增强学生的合作意识。

三、实施步骤与操作指南

3.1前期准备

3.1.1人员招募

-招募时间：2023年9月1日—2023年9月15日

-招募方式：通过校园公告、家长微信群和学校网站发布招募信息。

-目标人数：30名学生，年龄范围为8-12岁，性别不限，身体健康，热爱舞蹈。

3.1.2教师选拔

-选拔标准：具备芦笙舞教学经验，热爱儿童教育，具有良好的沟通能力和团队合作精神。

-选拔时间：2023年9月16日—2023年9月20日

-目标人数：1名主教老师，1名助教。

3.1.3场地准备

-场地要求：选择学校体育馆或多功能厅，面积不少于100平方米，确保有足够的空间供学生练习舞蹈。

-场地布置：配备必要的音响设备，舞蹈镜子，地面铺设防滑垫。

3.2课程安排

3.2.1训练时间

-每周训练：每周五下午3:30—5:00

-每次训练时长：1.5小时

-训练频率：每周一次，全年共计40次训练。

3.2.2课程内容

1.基础训练（前5周）

-芦笙舞基本步伐、姿态、手势。

-身体柔韧性训练，增强学生的舞蹈基础。

2.技巧提升（第6周至第20周）

-结合音乐进行舞蹈表演练习。

-进行不同风格的芦笙舞表演练习，增强学生对舞蹈的理解与表现。

3.舞蹈编排（第21周至第35周）

-根据学生的特点，进行舞蹈编排。

-每位学生学习并表演自己独特的舞蹈。

4.汇报演出准备（第36周至第40周）

-总结训练内容，进行汇报演出彩排。

-准备年度汇报演出，邀请家长及学校领导观摩。

3.3活动总结与反馈

3.3.1月度汇报演出

-时间：每月最后一个周五

-内容：展示每位学生的学习成果，设立优秀学生表彰。

-参与人员：全体学生、家长、学校领导。

3.3.2年度总结

-时间：2024年6月

-内容：总结一年来的学习成果，评选优秀小组及个人，发布总结报告。

四、预算计划

4.1经费来源

1.学校支持：由学校提供基础设施和场地支持。

2.家长赞助：通过家长自愿捐助，预计每位学生每年捐助300元，共计9000元。

3.活动基金：可申请地方文化基金支持，预计可获得3000元。

4.2经费支出

1.教师薪酬：主教老师每节课200元，助教每节课100元，预计40节课共支出12000元。

2.活动材料：芦笙舞服装、道具等，预计支出3000元。

3.宣传费用：宣传海报、活动宣传视频等，预算1000元。

4.其他费用：场地布置、设备租赁等，预算2000元。

4.3预算总结

总预算：12000+3000+1000+2000=18000元

预计收入：9000+3000=12000元

需自筹资金：18000-12000=6000元。

五、可持续性与评估

5.1可持续性策略

1.定期评估：每学期进行一次活动总结，评估学生的参与度与满意度，及时调整活动内容。

2.家长参与：鼓励家长参与到活动中来，定期举行亲子活动，增强家庭对孩子学习的关注。

3.资源整合：与地方文化机构或艺术团体合作，定期邀请专业人士进行指导，丰富课程内容。

5.2评估标准

1.参与人数：活动期间，学生的参与率应达到80%以上。

2.学生反馈：通过问卷调查收集学生和家长的反馈，满意度80%以上。

3.展示效果：每次汇报演出，观众反馈应积极，演出质量逐步提高。

六、总结

本方案通过详细的实施步骤与评估策略，旨在确保芦笙舞兴趣小组活动的可执行性和可持续性。在实施过程中，将定期进行评估与调整，以适应学生的需求与兴趣，最终实现提升学生艺术素养与文化认同的目标。希望通过这一活动，让更多