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2010-2023历年广东省汕头市金山中学高二月考生物试卷

第1卷

一.参考题库(共25题)

1.下列对植物激素的叙述中，不正确的是：

A．它在植物体内含量极少

B．它对植物生命活动具有调节作用

C．它是植物体一定部位产生的

D．它的化学本质是蛋白质

2.人体内环境的稳态受神经和体液因素调节。请据图回答：

(1)?某人一次性饮1000mL清水，1h内尿量显著增加，这是由于____________降低，对相关感受器刺激导致下丘脑神经内分泌细胞产生的神经冲动减少，使垂体释放的_______减少，降低了肾小管和集合管对水的__________，使水重吸收减少。饮水1h后，通过图中a所示的___________调节机制，尿量逐渐恢复正常。

（2）在剧烈运动状态下，体内会启动一些调节机制，其中支配肾上腺髓质的内脏神经兴奋增强，其末梢内突触小泡释放的神经递质与肾上腺髓质细胞膜上的__________结合，导致肾上腺素分泌增多，从而促进肝脏的___________分解；同时________（激素名称）分泌减少，引起血糖浓度升高，以满足运动时能量需要。

3.下列有关生物种群数量调查的方法中，正确的是：

A．调查跳蝻，可用标志重捕法

B．调查马尾松，小样方划分为1m2左右

C．调查蒲公英，只计数小样方内的个体数

D．调查趋光性农业害虫，可用黑灯光诱捕法

4.由燕麦胚芽鞘实验得知植物生长素产生的部位、感光部位、向光弯曲的部位分别是：

A．胚芽鞘尖端、尖端下的一段、向光一面

B．胚芽鞘、胚芽鞘尖端、尖端下的一段

C．胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下的一段

D．胚芽鞘尖端、向光一面、尖端下的一段

5.下图为人体体温调节的示意图，有关叙述正确的是：

A．当受到寒冷刺激时，a、b、c、d激素的分泌均会增加

B．该图反映出c激素的分泌有分级调节的特点

C．下丘脑是感觉体温变化的主要中枢，是形成冷觉、热觉的部位

D．c、d激素分泌增多，可促进骨骼肌与内脏代谢活动增强，增加产热和减少散热

6.研究人员将甲与乙两个种群放在一起培养或单独培养，进行了下列研究，得到相关的一些曲线，请分析后并回答有关问题：

甲???????????????????????????乙

(1)研究人员将甲与乙两个种群放在同一环境中一起培养，测得种群数量变化如图甲中所示，可看出甲种群与乙种群的关系是__????____。

(2)科研人员单独培养甲种群，进一步对该种生物进行研究，得出了与种群密度相关的出生率和死亡率的变化，如右图乙所示，分析可知在_______点时，种群的增长率最大，在_______点时，表示种群的环境所允许的最大值(K值)；若要使该种群的K值增大，可通过减小其??????_实现。

(3)种群的年龄组成大致可分为图示A、B、C三种类型，通过研究甲生物在三个不同水域的三个种群，可知三个种群的年龄组成曲线图。

①则甲、乙、丙分别对应上图中的______________________。

②在渔业生产中，要严格控制渔网孔眼大小来保护幼鱼，捕捞后，鱼种群的年龄组成应为图___________所示类型。

③农业生产上应用性引诱剂来干扰害虫交尾的措施，有可能使该种害虫的年龄组成成为图_________所示类型。

7.在蝌蚪密度大的池塘里，蝌蚪能分泌有毒物质使小蝌蚪死亡率增加，对此，最好的解释是：

A．竞争

B．种内斗争有利于该种群生存

C．种内斗争不利于种群的生存

D．种内互助有利于该种群的生存

8.群落不断发展变化，按照一定的规律进行着演替。下列关于演替的叙述正确的是：

A．初生演替历程短、速度慢

B．在演替的不同阶段，优势种群一般不同

C．人类活动不能改变群落的演替方向，但能改变演替速度

D．在森林遭受火灾后的地段上重新形成森林，是次生演替的一个例子

9.某兴趣小组将生物园里的二倍体黄瓜的雌花分四组，处理方法如下表。其中最可能获得二倍体无子黄瓜的处理是：???????????????（注：黄瓜是雌雄异花植物）

组别

甲

乙

丙

丁

处理

自然

状态

开花后，用适

宜浓度的生长

素处理柱头。

开花前套上纸袋，开花后，

用适宜浓度的生长素处理

柱头，然后再套上纸袋。

开花前套上纸袋，开花后，

用适宜浓度的秋水仙素处

理柱头，然后再套上纸袋。

A．乙组??????B．乙组和丙组????????C．丙组????????D．丙组和丁组

10.下列有关种群的叙述不正确的是：

A．种群是生物进化和繁殖的基本单位

B．种群中全部个体的基因组成了这个种群的基因库

C．种群中各年龄期个体数目比例适中，则该种群的密度在一定时间内会明显变大

D．种群增长率在种群的“S”型增长曲线的各阶段是不同的

11.某生物兴趣小组准备对所处地区的花园和菜地土壤中小动物类群的丰富度进行研究，下列有关