新北师大版小学数学六年级上册《合格率》精品教案教学设计 .pdf

新北师大版小学数学六年级上册《合格

率》精品教案教学设计

上课解决方案

教案设计

设计说明

1．以学生的发展为本，树立以学定教、为学服务的思想。

本设计以学生自主探究为主线，以发展创新为宗旨，采用课

件辅助教学。主要采用创设情境、引导探究、尝试自学、引

导发现、组织讨论、拓展应用等教学形式，精心组织一系列

有效的教学活动。在组织汇报前先让学生在小组内进行交流，

充分表达自己的意见，让每一个学生全面、全程、全心地参

与到每个教学环节中，努力使课堂多一些自主、少一些包办；

多一些民主、少一些权威，实现教为学服务的目的。

2．通过自主发现、合作交流、自学尝试等方法引导学生自

主学习。

有效的数学学习活动不能单纯地模仿与记忆，动手实践、自

主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。基于这样的

理念，学生在自主探究解答例题的过程中采用自学尝试法，

根据知识的迁移，学生能够正确求出产品的合格率。在总结

小数、分数化成百分数的方法时，学生主要采用自主发现、

合作交流的方法，让学生观察例题板书，想一想怎样把小数、

分数化成百分数，并在小组内交流，达到了人人参与，自主

发现规律的目的。

课前准备

教师准备PPT课件

学生准备收集有关百分率的事物

教学过程

⊙以趣引学，导入新课

1．师：同学们，昨天我们在数学王国中又认识了一个新的

朋友——百分数，大家想不想进一步了解它呢？

师：先来看这些生活中的数学信息。(课件出示)

(1)六(1)班有40人参加期中考试，数学成绩及格的有

38人，及格率是95%；六(2)班有42人参加期中考试，数学

成绩及格的有39人，及格率约是92.9%。

(2)植树节，六年级栽杨树和松树各150棵，杨树的成活率

是96%，松树的成活率是92%。

2．通过观察，你获得了哪些信息？(及格率有高低，成活率

有大小)

3．师：大家的思维很灵活，观察得也很仔细，在刚才的信

息中出现了“及格率”“成活率”这样的字样。你知道及格

率、成活率这样的百分率是怎样计算得来的吗？这节课我们

来学习百分数的应用(一)——合格率。(板书课题)

设计意图：从学生已有的知识和生活经验入手，通过“及

格率”“成活率”等学生经常接触到的百分率问题，引起学

生的学习兴趣，使学生产生探究欲望。

⊙自主探究，学习新知

1．探究合格率的意义及计算方法。

(1)课件出示教材41页上面两个人对话的情境图及表格。

抽查箱数

合格箱数

甲牌

50

43

乙牌

60

52