26《方帽子店》(共1课时)教案-2023-2024学年三年级下册语文统编版.pdfVIP

26《方帽子店》（共1课时）教案-2023-

2024学年三年级下册语文统编版

主备人

备课

成员

1.课程名称：26《方帽子店》

课程

2.教学年级和班级：三年级下册

基本

3.授课时间：2023-2024学年

信息

4.教学时数：1课时

1.语言建构与运用：通过学习本课，学生能够理解并运用文中出现的词语，如“方帽

子”、“形状”等，提高语言表达能力。

2.思维发展与提升：学生通过阅读理解文本内容，提升思维逻辑能力，能够对故事情节进

核心

行分析，并形成自己的观点。

素养

3.审美鉴赏与创造：通过欣赏文本中的插图，学生能够培养审美能力，学会从艺术角度欣

目标

赏和评价作品。

4.文化传承与理解：学生通过学习本课，了解故事背景，增进对中国传统文化的理解，增

强文化认同感。

1.教学重点：

本节课的核心内容是帮助学生理解和掌握故事情节，通过学习本课，学生能够理解并运用

文中出现的词语，提高语言表达能力。例如，学生需要理解“方帽子”的含义，并能够用

这个词造句。此外，学生还需要理解故事中的不同形状的帽子，并能够描述它们的特点。

2.教学难点：

本节课的难点内容在于学生对故事情节的理解和分析。故事中的情节较为复杂，包括不同

形状的帽子之间的关系，以及店主和顾客之间的互动。学生需要通过阅读理解文本内容，

提升思维逻辑能力，能够对故事情节进行分析，并形成自己的观点。

教学

举例解释教学重点：

难点

例如，在文本中，学生需要理解“方帽子”这个词语的含义。教师可以通过展示图片或实

与重

物，让学生直观地看到方帽子的形状，并解释它的特点。然后，教师可以让学生用“方帽

点

子”这个词造句，如“我喜欢那顶方帽子，它的形状很特别。”通过这样的练习，学生能

够更好地理解和运用这个词语。

举例解释教学难点：

在故事中，学生需要理解不同形状的帽子之间的关系，以及店主和顾客之间的互动。教师

可以通过提问引导学生思考，如“为什么店主不喜欢圆帽子？”或者“顾客为什么喜欢方

帽子？”通过这样的问题，学生需要分析故事中的情节，理解人物的行为和动机，并形成

自己的观点。这需要学生具备一定的思维逻辑能力，因此是教学的难点。教师可以提供一

些提示或引导，帮助学生分析和理解故事情节。

学具

多媒体

准备

课型新授课教法学法讲授法课时第一课时

步骤师生互动设计二次备课

教1.讲授法：教师通过口头讲解的方式，向学生传授本课的知识点和故

学事情节。在讲授过程中，教师可以运用生动的语言和表情，帮助学生

更好地理解和记忆。

方2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生就故事中的情节、人

法物行为和动机等方面进行交流。通过讨论，学生可以互相启发思维，

与形成自己的观点。

3.角色扮演法：教师安排学生扮演故事中的角色，如店主、顾客等，

策通过角色扮演的方式，让学生更深入地理解故事情节和人物心理。

略4.实验法：教师可以设计一些简单的实验或活动，让学生亲身体验故

事中的情节。例如，教师可以准备不同形状的帽子，让学生尝试佩戴

并描述感受，以增强学生的体验和感知。

5.游戏法：教师可以设计一些与故事相关的游戏，如帽子匹配游戏、

帽子形状接龙等，让学生在游戏中学习和巩固知识。

6.教学媒体和资源的使用：

-PPT：教师可以使用PPT展示故事情节、人物形象和关键知识点，帮

助学生直观地理解和记忆。

-视频：教师可以播放与故事相关的动画或视频片段，让学生更直观

地感受故事情节和人物形象。

-在线工具：教师可以利用在线工具，如互动式白板、在线讨论平台

等，促进学生的互动和参与。

教一、导入新课（5分钟）

学同学们，今天我们将