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心理学课程心得体会(集合14篇)

心理学课程心得体会篇1

积极心理学与教师心理调适，是教我们学习生活的好书。我之前接触的所

有心理学知识都是对负面事物的研究，比如抑郁症，精神变态，精神分裂症等

等。我一直以为心理学就是处理这些负面的东西，所以对心理学印象不是很

深。直到我接触到这本书，它讲的都是人性中积极的东西。我一直认为，对我

们来说，知道积极的事情远比关心消极的事情有用，所以我对这本书很好奇。

只有研究积极的东西为己所用，才能有助于心理健康。如果我们有心理问题，

只有学习那些积极的东西，才能解决。

积极心理学，顾名思义，就是认识世界，发现规律，然后掌握规律，以积

极的、建设性的态度去改造世界。正如专家所说，与其说是一门科学，不如说

是一场运动，是人们对客观世界的一种积极的、建设性的态度。正如中国人常

说的，凡事要看到光明的一面。当然是严谨的，操作性很强的。就教育方法而

言，在传统教育思想指导下产生的教育实际上是一种与积极思想相反的模式，

是一种以悲观消极态度进行的教育方式。就像在传统的家庭教育环境中，习惯

性的否定和惩罚教育无形中影响了孩子积极健全人格的.形成，挫伤了孩子的学

习积极性，对孩子的发展有负面影响，不能更好地促进孩子的成长。比如父母

悲观，孩子通常也有悲观的性格。或者产生消极、孤僻、偏激等问题，同时不

能很好的发掘自己的潜在能力。

积极心理学主张心理学要研究普通人如何在良好的条件下更好地发展和生

活，有才能的人如何充分发挥自己的潜力。因此，我们可以尊重学生，深刻理

解人的成长所需要的条件和环境，充分挖掘人的潜力，促进学生的心理发展，

具有积极的心理特征去面对生活。

心理学课程心得体会篇2

在接触儿童心理学这门课程之前，我对儿童心理学从未有过深刻的学习和

了解。他们的所作所为，我曾经认为是幼稚的，现在看来是那么的可爱，他们

的世界里没有一丝杂质。对他们来说，快乐才是最重要的，但看了这部纪录片

后，我开始怀疑，这样的教育方式，他们还快乐吗？

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电影上映的第一天，一个小男孩哭得死去活来。只有4、5岁的孩子，进入

这样一个陌生的环境，面对一群陌生人，真的很难。他们不得不接受新的环

境，对周围的老师和同伴有一点信任。在家里，他们受到每个人的关注，是一

个家庭的中心，但在一个有2或30个孩子的班级里，老师根本没有时间照顾所

有的孩子。午饭时，一个小女孩把汤和米饭洒了一地，轻声哭着说:“老师，洒

了？”过了几次，老师都没来。一直在哭的小男孩还不忘喊一声“我要回

家？”看到这里，我不禁有点心疼这些孩子。也许过两天，他们就会习惯这种

生活，不再吵闹。但在我看来，只是他们看不到希望，放弃了奋斗。以后，我

也要当妈妈了。一想到要把孩子送到这样一个剥夺了孩子天性的“牢笼”里，

我就不禁心酸。但也是他们成长的必经之路。接受陌生的事物，学会独立，抹

去自己天真美好的天性，是多么残酷的事情。

因为是寄宿制幼儿园，这些孩子要在学校待整整一周才能回家。这一周的

生活全是老师负责，在他们睡觉的时候一个个叫醒他们去上厕所。洗澡的`时

候，一个班所有的孩子，无论男女，都像一群小鸭子一样脱光了衣服，被老师

拖去用水洗澡。看足球比赛时，老师命令孩子们坐下来看，为中国队加油，而

不是为其他队加油。对于不听话的孩子，老师威胁说要送他去小班，这是对这

么大的孩子最严重的惩罚。一位老师甚至用“神经病”这个词骂一个孩子。如

果家长知道孩子在学校被如此教育和驯服，他们会怎么想，还会愿意让孩子留

在幼儿园吗？快到星期五了，孩子们非常兴奋，因为他们终于可以回家了。他

们用手指数着，“今天是星期四，明天是星期五！”当所有的孩子都陆续被接

走后，还有一个小男孩在等着妈妈来接他。老师说他每次都是最后一个被接走

的。镜头里，他在窗前坐立不安，满怀期待地等着妈妈，终于来了。当他看到

他的母亲时，他的脸上充满了笑容。我想他一定是害怕被遗忘。我们不知道小

男孩的妈妈用了这么长时间，但看着小男孩充满期待的样子，我无言以对。父

母应该多关心他们的孩子。难道工作娱乐不比孩子重要吗？

心理学课程心得体会篇3

通过这段时间对管理学的学习，使我对有关心理学的基本知识有了更进一

步的了解，学会了通过对别人心理的分析而更加了解接近别人，也对社会上的

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