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《教育研究方法》期末复习题
《教育研究方法》期末试题题库于快速查找已知书名或篇名的文献。预测其发展变化趋势。【X】
一、判断3．文献检索不仅有助于研究者界定2．结构性调查是指调查问题以及调
1．定性研究主张在经过严密控制的研究的问题，还可以有效地论证研究查对象的回答形式是以预先设计好
情境下展开研究活动，需要研究者预假设。【√】的固定模式出现，并可回答结果作描
先对实验环境进行控制与安排。4．研究假设并非臆断，它是经过科述性处理。
【X】学的逻辑论证后而地处的可能性结【X】
2．定性研究主张研究者应积极与被论的假设。【√】3．编制征询意见的问卷时，问卷题
研究者交往。5．科学研究所需要的“新”，仅仅限目越多越好。
【√】定于课题本身的新颖。【X】
3．定性研究强调制定详尽、完备、【X】4．创造友好的访谈气氛，与被访谈
周密的研究设计。6．二次文献是由事件或成果的直接者谈的越投机越好。
【×】参与者或直接见证者记录或撰写的。【X】
4．教育研究形成独立学科是在20世【X】5．一般性的教育研究不宜采用普遍
纪。7．三次文献的主要表现形式有：书调查研究。
【√】目、索引、文摘等。【√】
5．实验研究方法根据控制程度的不【X】6．观察(研究)法是通过眼睛看、耳
同可以分为实验室观察与自然观察。8．三次文献反映了文献加工者对一朵听来认识研究对象特征的一种研
【X】6．教育研究最原始次文献的主观见解，是对众多一次文究方法。【√】
的、最基本的意义是能够用来解决教献的综合研究成果。【√】7．一个数量小但代表性高的样本，
育实践问题。【√】9．书籍是教育科学文献中品种最多、一般比数量大但代表性较差的样本
7．17世纪至19世纪末、20世纪初，数量最大且跨越年代最久远的一种好。【√】
是教育研究多样化时期。文献信息源。【√】8．事件取样法可以得到关于事件、
【X】10．检索工具是研究者进行文献检索行为的背景材料，而时间取样则不
1．研究假设是研究者对研究问题所的必要工具。能。【√】
做的有待证明的初步解释，是在研究【√】9．实验法离不开观察和调查，它必
之前预先设想的暂定的理论。11．书目可以为教育研究者提供特定须建立在观察或调查的基础上。
【√】时期内相对集中、内容丰富的文献来【√】
2．有些研究假设不具备可检验性，源情报。【√】1．多因子实验是指自变量只能有一
因为某些假设回收时间、技术以及条12．分类明确、文献信息量大、检索个，但可有多个因变量。
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